Master Psychologie
Parcours :- Clinique du développement de l’enfant, de l’adolescent et de la famille
- Semaine des Masters UNICAEN 2022 : visionnez le replay du webinaire.
-
- Diplôme national
- domaine·s :
- Sciences Humaines et Sociales
- niveau de diplôme :
- Grade de Master (Bac+5)
- crédits ECTS :
- 120
- durée du programme :
- 2 années
- lieu·x :
- Caen
- Précision du lieu :
- campus 1
Ce diplôme peut être obtenu dans le cadre de la Validation des Acquis de l'Expérience (VAE).
Présentation
Présentation générale
Le master de psychologie, parcours "clinique du développement de l'enfant, de l'adolescent et de la famille", vise à former des psychologues compétents dans l’évaluation, la prise en charge et l’accompagnement d’un large éventail de problématiques (biologiques, cognitives, affectives, interpersonnelles) dans une double perspective développementale et écosystémique. Le cadre théorique de référence de la psychopathologie développementale met l’accent sur l’origine et l’évolution des trajectoires individuelles de vie qu’il s’agira, selon les situations, de prévenir, de soutenir, d’infléchir ou de compenser. La perspective écosystémique, intimement liée à la précédente, insiste sur la nécessité de penser les problématiques des personnes de manière écologique, comme le produit de l’interaction de nombreux facteurs de risque et de protection, intervenant aussi bien au niveau psychologique qu’aux niveaux biologique ou social. Cette approche, dite « bio-psycho-sociale », se révèle particulièrement pertinente dans le cadre hospitalier, dans le domaine de la protection de l’enfance et dans l’accompagnement du handicap.
Principaux enseignements
Semestre 1
Bloc 1 : Mobiliser des savoirs spécialisés (théorie) et conduire une analyse réflexive et distancée (pratique)
- Psychologie du nourrisson
- Psychologie de l'Adolescent
- Psychologie de la Famille
- Psychopathologie développementale
Bloc 2 : Elaborer un projet, intervenir :
- Déontologie et Statuts juridiques
- Ethique de la recherche et des pratiques professionnelles
- Anglais
- Identité professionnelle
- Techniques de communication
- pré-projet TER
- supervision de stage
Semestre 2
Bloc 1 : Mobiliser des savoirs spécialisés (théorie) et conduire une analyse réflexive et distancée (pratique)
- Troubles à symptomatologie somatique
- Développement du langage et trouble des apprentissages
- Parentalité et Périnatalité
- Troubles des comportements internalisés et externalisé
Bloc 2: Elaborer un projet, intervenir :
- Anglais
- Conception et Suivi de projet
- Psychométrie
- Supervision de stage
- pratique de la recherche
- pratique professionnelle
Semestre 3
Bloc 1
Mobiliser des savoirs spécialisés (théorie) et conduire une analyse réflexive et distancée (pratique)
- Psychologie de la famille (théorie et pratique)
- Parentalité & adversité (théorie et pratique)
- Développement socio-émotionnel et attachement (théorie et pratique)
Résoudre des problèmes, développer des approches stratégiques
- Pratiques psychologiques dans le secteur médico-éducatif
- Pratiques psychologiques dans le secteur sanitaire et social
- Pratiques psychologiques dans le secteur santé
- Psychométrie
- pratique de groupe
Bloc 2
- Développer une posture professionnelle, communiquer
- Anglais
- Supervision de stage
- Entretien et consultation
- Environnement juridique de l'intervention auprès de l'enfant
- Place du psychologue et questions de société
Semestre 4
Bloc 1
Mobiliser des savoirs spécialisé (théorie) et conduire une analyse réflexive et distancée (pratique)
- Développement cognitif et handicap intellectuel (théorie et pratique)
- psychologie pédiatrique (théorie et pratique)
- Troubles alimentaires (théorie et pratique)
Résoudre des problèmes, développer des approches stratégiques
- Bilan psychologique de l'enfant et de l'adolescent
- Réhabilitation et remédiation cognitive
- Guidance parentale
- Thérapie médiatisée par le jeu
- Thérapie brève parent-enfant
- Entretiens thérapeutiques familiaux
Bloc 2
S'auto évaluer, communiquer:
- Anglais
- technique de communication
- Analyse institutionnelle
- Auto-analyse et positionnement professionnel
Gérer des contextes professionnels complexes
- Supervision de stage
- pratique de recherche
- pratique professionnelle
- Soutenance professionnelle
Chiffres clés orientation/insertion
Sur l'ensemble des diplômés des Masters de l'université de Caen Normandie, le taux d'insertion professionnelle est de 95,3% pour les diplômés 2019, deux ans et demi après être entrés sur le marché du travail (enquête réalisée en 2022).
Pour en savoir plus sur le devenir des diplômés de chaque Master.
Formation enregistrée au Répertoire National des Certifications Professionnelles (RNCP)
Admission - Inscription
Niveau de recrutement
Bac+3
Attendus pour ce Master
Posséder les compétences et connaissances visées par la Licence de Psychologie (fiche RNCP 24435)
Conditions d'accès en première année du diplôme
L'accès à la 1re année de master est sélectif, les critères d'admission et de capacité d'accueil sont définis par l'université.
Modalités de sélection : Recrutement sur dossier puis sur entretien pour les seuls candidats retenus à l’issue de la première étape du dossier.
Pré-requis obligatoire : validation d’une licence Psychologie (cf réglementation sur le titre de psychologue).
Conditions particulières
Conditions d'accès en 2e année
Accès de droit pour les étudiants ayant validé la 1re année de la même mention/parcours à l’Université de Caen Normandie. Pour les autres étudiants, voir les informations sur le portail des formations, rubrique inscription/pré-inscription.
Capacité d'accueil
17
Procédure d'inscription : candidature
Année universitaire 2023/2024
En formation initiale ou en alternance, les candidatures en première année de master se font sur la plateforme nationale de candidature monmaster.gouv.fr du 22 mars au 20 avril 2023.
Vous souhaitez reprendre des études en formation continue, faire valider une expérience professionnelle pour être admis en master ou vous relevez de la procédure Études en France, consultez dès à présent la plateforme eCandidat pour prendre connaissance des différents calendriers de dépôts de candidatures.
Procédure d'inscription : administrative
Procédure d'inscription : pédagogique
Tarif pour une inscription en formation initiale
L'inscription administrative comprend le règlement de la Contribution Vie Étudiante et de Campus et le règlement des droits d'inscription. Le détail est à retrouver sur le portail des formations.
Accueil des étudiants internationaux
L’université de Caen Normandie a obtenu en juillet 2019 le label « Bienvenue en France » délivré par Campus France pour 4 ans. Gage de la qualité de son accueil des étudiants internationaux.
Programme
Organisation des études
Les enseignements sont dispensés au sein de l’UFR de psychologie, les étudiants de 1re et 2e année de master partagent une même salle d’enseignement.
Présentiel, semaines de cours et semaines de stages en alternance.
Objectifs de la formation
Le master de psychologie forme les étudiants en 2 ans à devenir psychologues praticiens et les prépare à une poursuite d’études doctorales en psychologie. Ce diplôme permet l’accession au titre professionnel de psychologue dans les conditions établies par le décret n°2005-97 du 03 février 2005 et de psychothérapeute dans les conditions établies par la loi de 2004, décret 2012. Il prépare aux missions essentielles du psychologue œuvrant au sein d’une équipe pluridisciplinaire, à l’évaluation des caractéristiques individuelles et des dynamiques organisationnelles et à la conception et la mise en œuvre d’interventions thérapeutiques.
Spécificités de la formation
Le master, à travers les très nombreuses interventions de praticiens confirmés lors de la 2e année, permet l’acquisition et le perfectionnement d’une pratique professionnelle ainsi qu’une préparation aux principaux secteurs d’exercice de la psychologie. Ces interventions complètent la formation pratique qui se déroule dans le cadre du stage professionnel. Par ailleurs, la formation à la recherche et par la recherche au sein d’un laboratoire permet aux étudiants de s’approprier les connaissances et les méthodes essentielles à un travail doctoral rigoureux adapté aux questions scientifiques actuelles. Cette démarche de recherche est importante également pour les cliniciens car elle leur permet de faire évoluer leur pratique selon les évolutions scientifiques de leur champ professionnel.
Contenu de la formation
UE à choix ou facultatif
- Master 1 Psychologie parcours Clinique du développement de l'enfant, de l'adolescent et de la famille
Semestre 1 · CDEAF
UE4-Respecter les pcps d'éthique & de déontolog, communiquer
6 crédits
EC3-Anglais 1 CDEAF (10 h : 10 TD)
EC4-Techniques de communication EAF (10 h : 10 TD)
EC5-Identité professionnelle, connaissances terrains (10 h : 10 TD)
EC2-Ethique de la recherche & des pratiques professionnelles (10 h : 10 CM)
EC1-Déontologie & statuts juridiques (10 h : 10 CM)
UE3-Conduire analyse réflexive & distanciée, solutions
7 crédits
EC2-Psychologie famille 1 (Pratique) (10 h : 10 TD)
EC4-Psychologie du nourrisson (pratique) (10 h : 10 TD)
EC1-Psychopatho développementale (Pratique) (10 h : 10 TD)
EC3-Psychologie de l'adolescence (Pratique) (10 h : 10 TD)
UE5-Résoudre des pbs, gérer des contextes professionnels
4 crédits
EC2-Pré-projet TER EAF (10 h : 10 TD)
EC1-Supervision 1 CDEAF (10 h : 10 TD)
UE1-Mobiliser des savoirs spécialisés
10 crédits
EC2-Psychologie de la famille 1 (Théorie) (14 h : 14 CM)
EC4-Psychologie du nourrisson: apports théoriques (16 h : 16 CM)
EC1-Psychopatho développementale (Théorie) (6 h : 6 CM)
EC3-Psychologie de l'adolescence : apports théoriques (14 h : 14 CM)
UE2-Développer une conscience critique
3 crédits
EC1-Les addictions (30 h : 30 CM)
EC2-Les émotions (30 h : 30 CM)
Semestre 2 · CDEAF
Engagement étudiant M1 CDEAF
UE8-Conduire analyse réflexive & distanciée, solutions
3 crédits
EC2-Dvpt du langage & troubles des apprentissages (pratique) (10 h : 10 TD)
EC3-Parentalité & périnatalité (Pratique) (10 h : 10 TD)
EC1-Troubles à symptomatologie somatique (pratique) (10 h : 10 TD)
EC4-Troubles des cmpts, internalisés & externalis (Pratique) (10 h : 10 TD)
UE11-Gérer des contextes pro., analyser ses actions
10 crédits
EC2-Pratique professionnelle 2 EAF (17 h)
EC1-Supervision 2 CDEAF (20 h : 20 TD)
UE9-Concevoir et piloter un projet, communiquer
4 crédits
EC1-Anglais 2 CDEAF (10 h : 10 TD)
EC3-Psychométrie (20 h : 20 TD)
EC2-Conception et suivi de projet (20 h : 20 TD)
UE10-Résoudre des pbs, apporter une contribution novatrice
6 crédits
EC1-Pratique de la recherche : TER EAF (1 h)
UE6-Mobiliser des savoirs spécialisés
4 crédits
EC2-Dvpt du langage & troubles des apprentissages (théorie) (14 h : 14 CM)
EC3-Parentalité & périnatalité (théorie) (12 h : 12 CM)
EC1-Troubles à symptomatologie somatique (Théorie) (10 h : 10 CM)
EC4-Troubles des cmpts, internalisés & externalisés (théo) (14 h : 14 CM)
UE7-Développer une conscience critique
3 crédits
EC2-La communication (30 h : 30 CM)
EC1-Mémoire, identité et capacité narrative (30 h : 30 CM)
- Master 2 Psychologie parcours Clinique du développement de l enfant, de l adolescent et de la famille
Semestre 3 · CDEAF
UE15-Développer une posture professionnelle, communiquer
10 crédits
EC1-Anglais 3 CDEAF (10 h : 10 TD)
EC3-Entretien et consultation (20 h : 20 TD)
EC4-Environnement juridique de l'interv. auprès de l'enfant (10 h : 10 TD)
EC5-Place du psychologue et questions de société (10 h : 10 TD)
EC2-Supervision 3 CDEAF (10 h : 10 TD)
UE13-Conduire analyse reflexive & distancée, solutions
6 crédits
EC3-Développement socio-émotionnel et attachement (Pratique) (12 h : 12 TD)
EC2-Parentalité & adversité (pratique) (14 h : 14 TD)
EC1-Psychologie de la famille (Pratique) (14 h : 14 TD)
UE14-Résoudre des pbs, developper des approches stratégiques
6 crédits
EC5- Pratique de groupe (10 h : 10 TD)
EC4-Psychométrie (20 h : 20 TD)
EC1-Pratiques psychologiques secteur médico-éducatif (10 h : 10 TD)
EC2-Pratiques psycho secteur sanitaire & social (10 h : 10 TD)
EC3-Pratiques psycho dans le secteur santé (10 h : 10 TD)
UE12-Mobiliser des savoirs spécialisés
8 crédits
EC3-Développement socio-émotionnel et attachement (Théorie) (10 h : 10 CM)
EC2-Parentalité & adversité (Théorie) (10 h : 10 CM)
EC1-Psychologie de la famille (Théorie) (10 h : 10 CM)
Semestre 4 · CDEAF
UE19-S'auto-évaluer, communiquer
5 crédits
EC3-Analyse institutionnelle (10 h : 10 TD)
EC1-Anglais 4 CDEAF (10 h : 10 TD)
EC4-Auto-analyse et positionnement professionnel (20 h : 20 TD)
EC2-Techniques de communication (10 h : 10 TD)
Engagement étudiant M2 CDEAF
UE17-Conduire analyse reflexive & distancée, solutions
3 crédits
EC1-Développement cognitif & handicap intellectuel :pratique (14 h : 14 TD)
EC2-Psychologie pédiatrique (pratique) (12 h : 12 TD)
EC3-Troubles alimentaires (pratique) (14 h : 14 TD)
UE20-Gérer des contextes professionnels complexes
15 crédits
EC4-Professionnels Soutenances CDEAF S4 (1 h)
EC2-Pratique de recherche (2 h)
EC3-Pratique professionnelle 4 (17 h)
EC1-Supervision 4 CDEAF (20 h : 20 TD)
UE18-Résoudre des pbs, developper des approches stratégiques
3 crédits
EC1-Bilan psychologique de l'enfant & adolescent (10 h : 10 TD)
EC6-Entretiens thérapeutiques familiaux (10 h : 10 TD)
EC3-Guidance parentale (10 h : 10 TD)
EC2-Réhabilitation & remédiation cognitive (10 h : 10 TD)
EC5-Thérapie brève parent-enfant (10 h : 10 TD)
EC4-Thérapie médiatisée par le jeu (10 h : 10 TD)
UE16-Mobiliser des savoirs spécialisés
4 crédits
EC1-Développement cognitif & handicap intellectuel (théorie) (10 h : 10 CM)
EC2-Psychologie pédiatrique (théorie) (10 h : 10 CM)
EC3-Troubles alimentaires (théorie) (10 h : 10 CM)
Modalités de stage
En 1re année de master : stage annuel obligatoire de 300h min et 30h de supervision (UE11-PROF2EAF- 10 crédits).
En 2e année de master : stage annuel obligatoire de 300h et 40h de supervision (UE: Développer une posture professionnelle; gérer des contextes professionnels complexes - 25 crédits).
Contrôle des connaissances
En 1re année : contrôles terminaux, rapports de stage et mémoire de TER écrits avec soutenances orales
En 2e année : contrôles terminaux, écrits et contrôles continus oraux, rapports et mémoires avec soutenances orales.
Les règles applicables au contrôle des connaissances et des compétences pour l’université de Caen Normandie sont disponibles sur le site web de l’université.
Aménagements d'études pour des publics spécifiques
L’université de Caen Normandie accompagne les étudiants en situation de handicap ou rencontrant des problèmes de santé susceptibles d’impacter leurs études. Il est ainsi possible pour tout étudiant, que sa situation de handicap soit ponctuelle, permanente ou bien reconnue ou non par la MDPH, de réaliser une demande d’aménagements (d’examens et ou d’études).
Langue(s) d'enseignement
Français
Compétences & perspectives
Compétences acquises
- Accompagnement du développement de l’enfant
- Prévention des risques développementaux et psycho-sociaux, examens, bilans, diagnostic psychologique
- Prise en compte de l’interdépendance des éléments psychiques, relationnels et sociaux et des situations familiales particulières
- Soutien de l’enfant et de sa famille, interventions thérapeutiques
- Accompagnement de l’équipe
Poursuite d'études
Doctorat
Activités et missions
Bilans psychologiques, entretiens, évaluations, prises en charge.
Evaluation des pratiques et des prises en charges.
Travail en lien avec les équipes pluridisciplinaires et les partenaires institutionnels.
Objectifs professionnels / métiers visés
Psychologue
Secteurs professionnels
Secteurs médico-social, médico-éducatif et de la santé. Institutions, services de soins et hospitaliers prenant en charge des nourrissons, enfants, adolescents et leurs familles.
Contact
Université de Caen Normandie
UFR de Psychologie
Esplanade de la Paix · CS 14032 · 14032 Caen Cedex 5