Master Psychologie
Parcours :- Clinique du développement de l’enfant, de l’adolescent et de la famille
-
- Diplôme national
- domaine·s :
- Psychologie
- niveau de diplôme :
- Grade de Master (Bac+5)
- crédits ECTS :
- 120
- durée du programme :
- 2 années
- lieu·x :
- Caen
- Précision du lieu :
- campus 1
Ce diplôme peut être obtenu dans le cadre de la Validation des Acquis de l'Expérience (VAE).
Présentation générale
Le master de psychologie, parcours "clinique du développement de l'enfant, de l'adolescent et de la famille", vise à former des psychologues compétents dans l’évaluation, la prise en charge et l’accompagnement d’un large éventail de problématiques (biologiques, cognitives, affectives, interpersonnelles) dans une double perspective développementale et écosystémique. Le cadre théorique de référence de la psychopathologie développementale met l’accent sur l’origine et l’évolution des trajectoires individuelles de vie qu’il s’agira, selon les situations, de prévenir, de soutenir, d’infléchir ou de compenser. La perspective écosystémique, intimement liée à la précédente, insiste sur la nécessité de penser les problématiques des personnes de manière écologique, comme le produit de l’interaction de nombreux facteurs de risque et de protection, intervenant aussi bien au niveau psychologique qu’aux niveaux biologique ou social. Cette approche, dite « bio-psycho-sociale », se révèle particulièrement pertinente dans le cadre hospitalier, dans le domaine de la protection de l’enfance et dans l’accompagnement du handicap.
Points forts
Intérêt pour les milieux de vie des personnes, notamment la famille Toutes les périodes clés du développement sont abordées, de la naissance à l’adolescence la psychopathologie développementale, cadre théorique contemporain et résolument intégratifPrincipaux enseignements
Semestre 1
Bloc 1 : Mobiliser des savoirs spécialisés (théorie) et conduire une analyse réflexive et distancée (pratique)
- Psychologie du nourrisson
- Psychologie de l'Adolescent
- Psychologie de la Famille
- Psychopathologie développementale
Bloc 2 : Elaborer un projet, intervenir :
- Déontologie et Statuts juridiques
- Ethique de la recherche et des pratiques professionnelles
- Anglais
- Identité professionnelle
- Techniques de communication
- pré-projet TER
- supervision de stage
Semestre 2
Bloc 1 : Mobiliser des savoirs spécialisés (théorie) et conduire une analyse réflexive et distancée (pratique)
- Troubles à symptomatologie somatique
- Développement du langage et trouble des apprentissages
- Parentalité et Périnatalité
- Troubles des comportements internalisés et externalisé
Bloc 2: Elaborer un projet, intervenir :
- Anglais
- Conception et Suivi de projet
- Psychométrie
- Supervision de stage
- pratique de la recherche
- pratique professionnelle
Semestre 3
Bloc 1
Mobiliser des savoirs spécialisés (théorie) et conduire une analyse réflexive et distancée (pratique)
- Psychologie de la famille (théorie et pratique)
- Parentalité & adversité (théorie et pratique)
- Développement socio-émotionnel et attachement (théorie et pratique)
Résoudre des problèmes, développer des approches stratégiques
- Pratiques psychologiques dans le secteur médico-éducatif
- Pratiques psychologiques dans le secteur sanitaire et social
- Pratiques psychologiques dans le secteur santé
- Psychométrie
- pratique de groupe
Bloc 2
- Développer une posture professionnelle, communiquer
- Anglais
- Supervision de stage
- Entretien et consultation
- Environnement juridique de l'intervention auprès de l'enfant
- Place du psychologue et questions de société
Semestre 4
Bloc 1
Mobiliser des savoirs spécialisé (théorie) et conduire une analyse réflexive et distancée (pratique)
- Développement cognitif et handicap intellectuel (théorie et pratique)
- psychologie pédiatrique (théorie et pratique)
- Troubles alimentaires (théorie et pratique)
Résoudre des problèmes, développer des approches stratégiques
- Bilan psychologique de l'enfant et de l'adolescent
- Réhabilitation et remédiation cognitive
- Guidance parentale
- Thérapie médiatisée par le jeu
- Thérapie brève parent-enfant
- Entretiens thérapeutiques familiaux
Bloc 2
S'auto évaluer, communiquer:
- Anglais
- technique de communication
- Analyse institutionnelle
- Auto-analyse et positionnement professionnel
Gérer des contextes professionnels complexes
- Supervision de stage
- pratique de recherche
- pratique professionnelle
- Soutenance professionnelle
Chiffres clés
Selon notre enquête réalisée en 2023, sur l'ensemble des titulaires d’un master obtenu en 2020 à l'université de Caen Normandie, deux ans et demi après leur entrée sur le marché du travail :
- Le taux d'insertion professionnelle est de 95,2 %
- 82 % déclarent que l’emploi occupé est en adéquation avec le domaine de formation du master
- 94 % disent être satisfaits des missions qui leur sont confiées dans leur emploi
Formation enregistrée au Répertoire National des Certifications Professionnelles (RNCP)
Reconnaissance qualité
L’article L.6316-4 II du code du travail, reconnait la qualité de l’établissement d’enseignement supérieur au titre des 4 catégories d’actions concourant au développement des compétences (Actions de formation / Actions permettant de faire valider les acquis de l’expérience / Bilans de compétences / Actions de formation par apprentissage).
L’université de Caen Normandie figure ainsi sur la liste publique des organismes de formation certifiés QUALIOPI.
Depuis 2016, l'université de Caen Normandie met en œuvre une démarche qualité et d’amélioration continue pour la formation professionnelle. Elle a notamment été certifiée pour l’activité de formation continue de 2019 à 2022 selon la certification de services FCU « La Formation Continue à l’Université » validée par le CNEFOP.
Niveau de recrutement
Bac+3
Public concerné par la formation continue
Secteurs médico-social, médico-éducatif et de la santé. Institutions, services de soins et hospitaliers prenant en charge des nourrissons, enfants, adolescents et leurs familles
Attendus pour ce Master
Posséder les compétences et connaissances visées par la Licence de Psychologie (fiche RNCP 24435)
Pré-requis / Conditions d'accès au parcours de formation continue
Pré-requis obligatoire : validation d’une licence Psychologie (cf réglementation sur le titre de psychologue).
Conditions particulières
Conditions d'accès en 2e année
Accès de droit pour les étudiants ayant validé la 1re année de la même mention/parcours à l’Université de Caen Normandie. Pour les autres étudiants, voir les informations sur le portail des formations, rubrique inscription/pré-inscription.
Capacité d'accueil
14
Modalités et délais d'accès
Les délais d'accès dépendent des dates de candidature que vous retrouverez sur la plateforme eCandidat (“offre de formation”) et des dates de rentrée universitaire de la formation.
Procédure d'inscription
Année universitaire 2024/2025
En formation initiale ou en alternance, les candidatures en première année de master se font sur la plateforme nationale de candidature monmaster.gouv.fr du 26 février au 24 mars 2024 (phase principale) et du 25 juin au 31 juillet 2024 (phase complémentaire, en cas de places vacantes).
Vous souhaitez reprendre des études en formation continue, faire valider une expérience professionnelle pour être admis en master ou vous relevez de la procédure Études en France, consultez dès à présent la plateforme eCandidat pour prendre connaissance des différents calendriers de dépôts de candidatures.
Tarif
Année universitaire 2024-2025 :
Se former à l'université a un coût :
- Master 1re année : 13 €/h. Soit à titre indicatif, un tarif moyen de 4 940 € pour une année
- Master 2e année : 13 €/h. Soit à titre indicatif, un tarif moyen de 5 070 € pour une année.
Pour les stagiaires relevant de la Formation Continue, les frais de formation peuvent être pris en charge dans le cadre d’un financement par votre employeur, Transition Pro ou CPF…
N’hésitez pas à contacter le service formation continue (voir Contact Formation Continue et Alternance) pour obtenir un devis personnalisé et connaitre les démarches d’inscription.
Plus d’informations sur la formation professionnelle : https://travail-emploi.gouv.fr/formation-professionnelle/
Organisation de la formation
Les enseignements sont dispensés au sein de l’UFR de psychologie, les étudiants de 1re et 2e année de master partagent une même salle d’enseignement.
Présentiel, semaines de cours et semaines de stages en alternance.
Organisation temporelle de la formation
Entre septembre et juillet.
Objectifs de la formation
Le master de psychologie forme les étudiants en 2 ans à devenir psychologues praticiens et les prépare à une poursuite d’études doctorales en psychologie. Ce diplôme permet l’accession au titre professionnel de psychologue dans les conditions établies par le décret n°2005-97 du 03 février 2005 et de psychothérapeute dans les conditions établies par la loi de 2004, décret 2012. Il prépare aux missions essentielles du psychologue œuvrant au sein d’une équipe pluridisciplinaire, à l’évaluation des caractéristiques individuelles et des dynamiques organisationnelles et à la conception et la mise en œuvre d’interventions thérapeutiques.
Spécificités de la formation
Le master, à travers les très nombreuses interventions de praticiens confirmés lors de la 2e année, permet l’acquisition et le perfectionnement d’une pratique professionnelle ainsi qu’une préparation aux principaux secteurs d’exercice de la psychologie. Ces interventions complètent la formation pratique qui se déroule dans le cadre du stage professionnel. Par ailleurs, la formation à la recherche et par la recherche au sein d’un laboratoire permet aux étudiants de s’approprier les connaissances et les méthodes essentielles à un travail doctoral rigoureux adapté aux questions scientifiques actuelles. Cette démarche de recherche est importante également pour les cliniciens car elle leur permet de faire évoluer leur pratique selon les évolutions scientifiques de leur champ professionnel.
Contenu de la formation FC
UE à choix ou facultatif
- Master 1 Psychologie parcours Clinique du développement de l'enfant, de l'adolescent et de la famille
Semestre 1
UE4-Respecter les pcps d'éthique & de déontolog, communiquer
6 crédits
EC3-Anglais 1 CDEAF (10 h : 10 TD)
EC4-Techniques de communication EAF (10 h : 10 TD)
EC5-Identité professionnelle, connaissances terrains (10 h : 10 TD)
EC2-Ethique de la recherche & des pratiques professionnelles (10 h : 10 CM)
EC1-Déontologie & statuts juridiques (10 h : 10 CM)
UE3-Conduire analyse réflexive & distanciée, solutions
7 crédits
EC2-Psychologie famille 1 (Pratique) (10 h : 10 TD)
EC4-Psychologie du nourrisson (pratique) (10 h : 10 TD)
EC1-Psychopatho développementale (Pratique) (10 h : 10 TD)
EC3-Psychologie de l'adolescence (Pratique) (10 h : 10 TD)
UE5-Résoudre des pbs, gérer des contextes professionnels
4 crédits
EC2-Pré-projet TER EAF (10 h : 10 TD)
EC1-Supervision 1 CDEAF (10 h : 10 TD)
UE1-Mobiliser des savoirs spécialisés
10 crédits
EC2-Psychologie de la famille 1 (Théorie) (14 h : 14 CM)
EC4-Psychologie du nourrisson: apports théoriques (16 h : 16 CM)
EC1-Psychopatho développementale (Théorie) (6 h : 6 CM)
EC3-Psychologie de l'adolescence : apports théoriques (14 h : 14 CM)
UE2-Développer une conscience critique
3 crédits
EC1-Les addictions (30 h : 30 CM)
EC2-Les émotions (30 h : 30 CM)
Semestre 2
Engagement étudiant Master (1 h)
UE8-Conduire analyse réflexive & distanciée, solutions
3 crédits
EC2-Dvpt du langage & troubles des apprentissages (pratique) (10 h : 10 TD)
EC3-Parentalité & périnatalité (Pratique) (10 h : 10 TD)
EC1-Troubles à symptomatologie somatique (pratique) (10 h : 10 TD)
EC4-Troubles des cmpts, internalisés & externalis (Pratique) (10 h : 10 TD)
UE11-Gérer des contextes pro., analyser ses actions
10 crédits
EC2-Pratique professionnelle 2 EAF (17 h)
EC1-Supervision 2 CDEAF (20 h : 20 TD)
UE9-Concevoir et piloter un projet, communiquer
4 crédits
EC1-Anglais 2 CDEAF (10 h : 10 TD)
EC3-Psychométrie (20 h : 20 TD)
EC2-Conception et suivi de projet (20 h : 20 TD)
UE10-Résoudre des pbs, apporter une contribution novatrice
6 crédits
EC1-Pratique de la recherche : TER EAF (1 h)
UE6-Mobiliser des savoirs spécialisés
4 crédits
EC2-Dvpt du langage & troubles des apprentissages (théorie) (14 h : 14 CM)
EC3-Parentalité & périnatalité (théorie) (12 h : 12 CM)
EC1-Troubles à symptomatologie somatique (Théorie) (10 h : 10 CM)
EC4-Troubles des cmpts, internalisés & externalisés (théo) (14 h : 14 CM)
UE7-Développer une conscience critique
3 crédits
EC2-La communication (30 h : 30 CM)
EC1-Mémoire, identité et capacité narrative (30 h : 30 CM)
- Master 2 Psychologie parcours Clinique du développement de l enfant, de l adolescent et de la famille
Semestre 3
UE15-Développer une posture professionnelle, communiquer
10 crédits
EC1-Anglais 3 CDEAF (10 h : 10 TD)
EC3-Entretien et consultation (20 h : 20 TD)
EC4-Environnement juridique de l'interv. auprès de l'enfant (10 h : 10 TD)
EC5-Place du psychologue et questions de société (10 h : 10 TD)
EC2-Supervision 3 CDEAF (10 h : 10 TD)
UE13-Conduire analyse reflexive & distanciée, solutions
6 crédits
EC3-Développement socio-émotionnel et attachement (Pratique) (12 h : 12 TD)
EC2-Parentalité & adversité (pratique) (14 h : 14 TD)
EC1-Psychologie de la famille (Pratique) (14 h : 14 TD)
UE14-Résoudre des pbs, developper des approches stratégiques
6 crédits
EC5- Pratique de groupe (10 h : 10 TD)
EC4-Psychométrie (20 h : 20 TD)
EC1-Pratiques psychologiques secteur médico-éducatif (10 h : 10 TD)
EC2-Pratiques psycho secteur sanitaire & social (10 h : 10 TD)
EC3-Pratiques psychologiques dans le secteur santé (10 h : 10 TD)
UE12-Mobiliser des savoirs spécialisés
8 crédits
EC3-Développement socio-émotionnel et attachement (Théorie) (10 h : 10 CM)
EC2-Parentalité & adversité (Théorie) (10 h : 10 CM)
EC1-Psychologie de la famille (Théorie) (10 h : 10 CM)
Semestre 4
UE19-S'auto-évaluer, communiquer
5 crédits
EC3-Analyse institutionnelle (10 h : 10 TD)
EC1-Anglais 4 CDEAF (10 h : 10 TD)
EC4-Auto-analyse et positionnement professionnel (20 h : 20 TD)
EC2-Techniques de communication (10 h : 10 TD)
Engagement étudiant Master (1 h)
UE17-Conduire analyse reflexive & distanciée, solutions
3 crédits
EC1-Développement cognitif & handicap intellectuel :pratique (14 h : 14 TD)
EC2-Psychologie pédiatrique (pratique) (12 h : 12 TD)
EC3-Troubles alimentaires (pratique) (14 h : 14 TD)
UE20-Gérer des contextes professionnels analyser actions
15 crédits
EC4-Professionnels Soutenances CDEAF S4 (1 h)
EC2-Pratique de recherche (2 h)
EC3-Pratique professionnelle 4 (17 h)
EC1-Supervision 4 CDEAF (20 h : 20 TD)
UE18-Résoudre des pbs, developper des approches stratégiques
3 crédits
EC1-Bilan psychologique de l'enfant & adolescent (10 h : 10 TD)
EC6-Entretiens thérapeutiques familiaux (10 h : 10 TD)
EC3-Guidance parentale (10 h : 10 TD)
EC2-Réhabilitation & remédiation cognitive (10 h : 10 TD)
EC5-Thérapie brève parent-enfant (10 h : 10 TD)
EC4-Thérapie médiatisée par le jeu (10 h : 10 TD)
UE16-Mobiliser des savoirs spécialisés
4 crédits
EC1-Développement cognitif & handicap intellectuel (théorie) (10 h : 10 CM)
EC2-Psychologie pédiatrique (théorie) (10 h : 10 CM)
EC3-Troubles alimentaires (théorie) (10 h : 10 CM)
Modalités de stage
En 1re année de master : stage annuel obligatoire de 300h et 20h de supervision (UE - 8 crédits).
En 2e année de master : stage annuel obligatoire de 300h et 30h de supervision (UE Mémoire et stage - 20 crédits).
Modalités pédagogiques
Présentiel
Modalités d'évaluation de la formation et de validation des blocs de compétences
En 1re et 2e année : contrôles terminaux, écrits et oraux, rapports et mémoires avec soutenances orales.
Les règles applicables au contrôle des connaissances et des compétences pour l’université de Caen Normandie sont disponibles sur le site web de l’université. Dans le cadre de la nouvelle offre de formation, les modalités de contrôle des connaissances et des compétences sont en cours d’élaboration pour la rentrée 2022.
Aménagements possibles de la formation
Les stagiaires dans des situations particulières peuvent bénéficier d’aménagement dans l’organisation et le déroulement de leurs études. Prendre contact en amont avec la composante. Le Relais handicap santé apporte un accompagnement personnalisé aux personnes en situation de handicap durant toute leur formation afin de faciliter leur intégration pédagogique.
Langue(s) d'enseignement
Français
Compétences acquises
- Accompagnement du développement de l’enfant
- Prévention des risques développementaux et psycho-sociaux, examens, bilans, diagnostic psychologique
- Prise en compte de l’interdépendance des éléments psychiques, relationnels et sociaux et des situations familiales particulières
- Soutien de l’enfant et de sa famille, interventions thérapeutiques
- Accompagnement de l’équipe
Poursuites possibles
Doctorat
Objectifs professionnels / métiers visés
Psychologue
Université de Caen Normandie
UFR de Psychologie
Esplanade de la Paix · CS 14032 · 14032 Caen Cedex 5
Contact formation continue
psychologie.fc@unicaen.fr
Responsable(s)
formation : Coralie Sann · coralie.sann@unicaen.fr
formation : Michele Molina · michele.molina@unicaen.fr