Master Sciences de l'éducation et de la formation
Parcours :- Ingénieries de la formation des adultes, de la coordination et de l'insertion
-
- Diplôme national
- domaine·s :
- Sciences Humaines et Sociales
- niveau de diplôme :
- Grade de Master (Bac+5)
- crédits ECTS :
- 120
- durée du programme :
- 2 années
- lieu·x :
- Caen
- Précision du lieu :
- campus 1
Ce diplôme peut être obtenu dans le cadre de la Validation des Acquis de l'Expérience (VAE).
Présentation
Présentation générale
Le Master Ingénierie de la formation des adultes, de la coordination et de l’insertion (IFACI) permet de se former aux outils et méthodes d’ingénieries de parcours de formation, d’ingénierie pédagogique, de coordination d’équipe pluri-professionnelle et de pilotage de projets en éducation ou en formation. Il amène à poser une expertise sur les pratiques de la relation d’aide, d’accompagnement éducatif, formatif ou social.
Ces compétences sont transversales aux métiers de la formation des adultes, du soin, de la santé, du travail social mais également du champ de l’éducation (formelle ou informelle), de l’animation socio-culturelle et de la médiation.
Principaux enseignements
Master 1
- secteurs, réformes et nouveaux enjeux de la formation et de l'éducation
- professionnalité dans les métiers de la relation
- pratiques collaboratives et travail en réseau
- conception et pilotage de projet en éducation et formation
- expérience professionnelle : savoirs et compétences
- publics et sociétés
- méthodologie de recherche en éducation et formation
- mémoire, stage
Master 2
- secteurs, dispositifs et questions d'actualité
- pratiques d'évaluation en éducation et formation
- ingénieries de formation
- actualités et enjeux de la formation
- conduite et analyse des pratiques d'entretien en formation
- méthodologie de la recherche
- stage, mémoire
Chiffres clés orientation/insertion
Sur l'ensemble des diplômés des Masters de l'université de Caen Normandie, le taux d'insertion professionnelle est de 95,3% pour les diplômés 2019, deux ans et demi après être entrés sur le marché du travail (enquête réalisée en 2022).
Pour en savoir plus sur le devenir des diplômés de chaque Master.
Formation enregistrée au Répertoire National des Certifications Professionnelles (RNCP)
Admission - Inscription
Niveau de recrutement
Bac+3
Attendus pour ce Master
Avoir les connaissances et compétences de niveau L3 en sciences humaines et sociales et en sciences de l'éducation et de la formation
Conditions d'accès en première année du diplôme
L'accès est sélectif, les critères d'admission et de capacité d'accueil sont définis par l'université.
Licences conseillées : Licence Sciences de l’éducation et de la formation.
Modalités de sélection : examen sur dossier (qualité du cursus antérieur), motivations (LM+CV), projet professionnel visé.
Conditions particulières
Conditions d'accès en 2e année
L’accès en 2e année de master s’opère de plein droit dès lors que l’étudiant a validé sa 1ère année master 1 au sein de la mention et a obtenu au moins 10/20 à son mémoire de master 1.
Un accès en 2e année est possible. Il est sélectif, s'opère sur examen des dossiers, des motivations (CV+LM) et sur le projet professionnel visé.
Capacité d'accueil
28
Procédure d'inscription : candidature
Année universitaire 2023/2024
En formation initiale ou en alternance, les candidatures en première année de master se font sur la plateforme nationale de candidature monmaster.gouv.fr du 22 mars au 20 avril 2023.
Vous souhaitez reprendre des études en formation continue, faire valider une expérience professionnelle pour être admis en master ou vous relevez de la procédure Études en France, consultez dès à présent la plateforme eCandidat pour prendre connaissance des différents calendriers de dépôts de candidatures.
Procédure d'inscription : administrative
Procédure d'inscription : pédagogique
Tarif pour une inscription en formation initiale
L'inscription administrative comprend le règlement de la Contribution Vie Étudiante et de Campus et le règlement des droits d'inscription. Le détail est à retrouver sur le portail des formations.
Accueil des étudiants internationaux
L’université de Caen Normandie a obtenu en juillet 2019 le label « Bienvenue en France » délivré par Campus France pour 4 ans. Gage de la qualité de son accueil des étudiants internationaux.
Programme
Organisation des études
- Formation en présentiel
- Formation hybride
- Alternance sous contrat de professionnalisation
- Expérience en milieu professionnel intégrée à la formation - stages obligatoires
Objectifs de la formation
Le Master Ingénierie de la formation des adultes, de la coordination et de l’insertion (IFACI) a pour objectif général de rendre accessible à des étudiants ou étudiants-salariés des outils et méthodes d’ingénieries de parcours de formation, d’ingénierie pédagogique, de coordination d’équipe pluri-professionnelle et de pilotage de projets en éducation ou en formation. Ces compétences sont transversales aux secteurs de la formation des adultes, du soin, de la santé, du travail social mais également du champ de l’éducation (formelle ou informelle), de l’animation socio-culturelle et de la médiation.
Si l’objectif premier de la formation est de proposer une insertion professionnelle aux étudiants au regard du bassin d’emploi normand (et plus spécifiquement bas-normand), il s’agit également, au regard de l’offre de formation continue régionale, d’ouvrir une formation à des professionnels déjà en poste. L’offre de formation est ainsi structurée pour permettre soit des reconversions professionnelles vers des métiers de la formation ou de l’insertion, soit des reprises d’études pour des professionnels en poste souhaitant se professionnaliser davantage, c’est-à-dire approfondir des compétences ou des connaissances dans le champ de l’éducation et de la formation par un projet de recherche ou professionnel.
Le Master vise à doter les étudiants d'une capacité de problématisation et de réflexivité. Il apporte aux étudiants une formation à et par la recherche, avec la rédaction d'un mémoire sur deux ans, ainsi qu'une professionnalisation, par la réalisation d'un stage en année 1 (140 heures minimum) et en année 2 (280 heures minimum).
Spécificités de la formation
Dans le cadre de la fusion des laboratoires de Sciences de l'éducation normands, le Master Sciences de l’éducation fait l’objet d’une co-accréditation entre l’Université de Caen Normandie et l’Université de Rouen Normandie. La mention de Master Sciences de l'éducation se décline en parcours répartis sur deux établissements. Deux sont sur l'Université de Caen :
- parcours IFACI
- parcours INES
La co-accréditation de la mention Sciences de l’éducation et ses parcours s’adosse au laboratoire CIRNEF, EA 7454 (Centre Interdisciplinaire de recherche Normand en Éducation et Formation). Le laboratoire normand des Sciences de l'éducation et de la Formation s'articule autour de thématiques de recherche présentées sur le site du laboratoire.
La recherche dans le champ de l’éducation et de la formation est ainsi intégrée dans la formation de deux manières différentes. La première valorise les résultats de la recherche et favorise leur diffusion comme connaissances et savoirs, et par conséquent contenus de formation. La seconde privilégie une méthode de formation par la recherche en initiant les étudiants à la recherche en relation avec des pratiques professionnelles. Enfin le master sciences de l’éducation étaye le développement des compétences de formalisation, de réflexivité, d’analyse et d’interprétation des situations concrètes.
Contenu de la formation
UE à choix ou facultatif
- Master 1 Sciences de l'Education et de la Formation
Semestre 1
30 crédits
Secteurs, réformes et nouveaux enjeux
8 crédits
Enfance et enjeux de l'éducation inclusive (12 h : 6 CM 6 TD)
2.5 crédits
Nouvelles prescriptions dans le travail social de la santé (12 h : 6 CM 6 TD)
2.5 crédits
Histoires des politiques de la formation des adultes (12 h : 6 CM 6 TD)
2.5 crédits
Projets et territoires dans les "politiques jeunesse" (12 h : 6 CM 6 TD)
2.5 crédits
Professionnalisation dans les métiers de la relation
8 crédits
Professionnalité en formation (12 h : 6 CM 6 TD)
2 crédits
Professionnalité care et handicap (12 h : 6 CM 6 TD)
2 crédits
Professionnalité care et famille (12 h : 6 CM 6 TD)
2 crédits
Bienveillance et climat de travail (12 h : 6 CM 6 TD)
2 crédits
Pratiques collaboratives et travail en réseau
8 crédits
Partenariat et pratiques collaboratives (12 h : 6 CM 6 TD)
2 crédits
Approches socio-professionnelles des technologies numériques (12 h : 6 CM 6 TD)
2 crédits
Partenariat et handicap (12 h : 6 CM 6 TD)
2 crédits
Coopération et apprentissages (12 h : 6 CM 6 TD)
2 crédits
Méthodologie de recherche en éducation et formation
6 crédits
Démarrer la recherche (18 h : 9 CM 9 TD)
1 crédits
Préparation au stage et à l'insertion professionnelle (12 h : 6 CM 6 TD)
1 crédits
Introduction aux méthodes d'analyse du travail (12 h : 6 CM 6 TD)
1 crédits
Usages et tecnhiques de documentaion (6 h : 3 CM 3 TD)
Semestre 2
30 crédits
CONCEPTION ET PILOTAGE DE PROJET EN EDUCATION ET FORMAT
7 crédits
Démarche de projet en éducation (12 h : 6 CM 6 TD)
1.25 crédits
Démarche de projet en formation : actions et financements (12 h : 6 CM 6 TD)
1.25 crédits
Démarche de projet en contextes internationaux (12 h : 6 CM 6 TD)
1.25 crédits
Démarche de projet numérique en éducation et formation (12 h : 6 CM 6 TD)
1.25 crédits
EXPERIENCE PROFESSIONNELLE : SAVOIRS ET COMPETENCES
7 crédits
Agir professionnel et reflexivité (12 h : 6 CM 6 TD)
1.25 crédits
Pluriprofessionnalité et savoirs professionnels (12 h : 6 CM 6 TD)
1.25 crédits
Approches biographiques en formation (12 h : 6 CM 6 TD)
1.25 crédits
Accompagnement en VAE et savoirs professionnels (12 h : 6 CM 6 TD)
1.75 crédits
PUBLICS ET SOCIETES
7 crédits
Approches anthropologiques des publics jeunes (12 h : 6 CM 6 TD)
1.25 crédits
Problématiques de santé chez les publics en insertion et for (12 h : 6 CM 6 TD)
1.25 crédits
Accompagnement des publics vulnérables (12 h : 6 CM 6 TD)
1.25 crédits
Postures et éthiques de l'accompagnement (12 h : 6 CM 6 TD)
1.25 crédits
METHODOLOGIE DE RECHERCHE EN EDUCATION ET FORMATION
9 crédits
Les outils d'enquête et leurs usages (12 h : 6 CM 6 TD)
1 crédits
Mémoire (1 h)
5 crédits
Séminaire de suivi de recherche (12 h : 6 CM 6 TD)
1 crédits
Langues vivantes (18 h : 9 CM 9 TD)
2 crédits
Usages et techniques du numérique (18 h : 9 CM 9 TD)
Stage
5 crédits
Engagement étudiant M1
1 crédits
- Master 2 Sciences de l'Éducation et F. parcours Ing. de la formation des adultes, de la coordination et de l'insertion
Semestre 3
30 crédits
SECTEURS, DISPOSITIFS ET QUESTIONS D'ACTUALITES
8 crédits
Dispositifs transversaux et innovations pédagogiques en Educ (12 h : 6 CM 6 TD)
2 crédits
Dipositifs d'insertion, décrochage et motivation (12 h : 6 CM 6 TD)
2 crédits
Dispositifs andragogiques et formation des adultes (12 h : 6 CM 6 TD)
2 crédits
Formation et AFEST (12 h : 6 CM 6 TD)
2 crédits
PRATIQUES D'EVALUATIONS EN EDUCATION ET FORMATION
8 crédits
Démarche qualité en formation (12 h : 6 CM 6 TD)
2 crédits
Evaluations: perspectives historiques et critiques (12 h : 6 CM 6 TD)
2 crédits
Démarches cliniques en formation (12 h : 6 CM 6 TD)
2 crédits
Ajustement, régulations et évaluation (12 h : 6 CM 6 TD)
2 crédits
INGENIERIES DE FORMATION
8 crédits
Analyse des besoins en éducation et formation (12 h : 6 CM 6 TD)
2 crédits
Référentiel et ingénierie de formation (12 h : 6 CM 6 TD)
3 crédits
Sociologie des curricula de formation (12 h : 6 CM 6 TD)
2 crédits
Multimodalité et pratiques numériques (12 h : 6 CM 6 TD)
2 crédits
METHODOLOGIE DE RECHERCHE EN EDUCATION ET FORMATION
6 crédits
Méthodologies qualitatives (24 h : 12 CM 12 TD)
2 crédits
Méthodologies d'analyse du travail et de l'activité (12 h : 6 CM 6 TD)
2 crédits
Méthodologies quantitatives (6 h : 3 CM 3 TD)
2 crédits
Anglais (18 h : 9 CM 9 TD)
2 crédits
Semestre 4
30 crédits
CONCEPTION ET PILOTAGE DE PROJET EN EDUCATION ET FORMAT
6 crédits
Séminaires professionnels (12 h : 6 CM 6 TD)
6 crédits
Conférences internationales et journées scientifiques (18 h)
Conférences projets de recherche en cours (12 h : 6 CM 6 TD)
CConduite et analyse des pratiques d'entretien en formation
6 crédits
Conduite et analyse des pratiques d'entretien en formation (36 h : 18 CM 18 TD)
6 crédits
MEMOIRE ET STAGE
18 crédits
Séminaire d'état d'avancement des travaux (12 h : 12 TD)
9 crédits
Atelier de méthodologie de recherche (12 h : 12 TD)
9 crédits
Encadrement tutoré (24 h : 24 TD)
9 crédits
Mémoire (2 h)
Stage
7 crédits
Engagement étudiant M2
1 crédits
Modalités de stage
Le stage de Master 1 est prévu sur 1 mois minimum (140 heures).
Il est rattaché à l'UE8 (semestre 2)
Le stage de Master 2 est d'une durée de 2 mois minimum (280 heures).
Il est rattaché à l'UE7 (semestre 4)
Les stages peuvent être réalisés après la fin des semaines de cours (approximativement entre avril et juin). Ils peuvent également se faire en parallèle des cours (stage filé).
Une préparation au stage est prévue en UE4 (semestre 1).
Contrôle des connaissances
Le cursus est organisé en semestres comportant chacun plusieurs unités d'enseignement. À la fin de chaque semestre des examens sont organisés et ce pour toutes ou une partie des UE du semestre, certaines UE pouvant être validées par contrôle continu.
D'une part la compensation est organisée sur le semestre sans note éliminatoire et sur la base de la moyenne générale des notes obtenues pour les diverses unités d'enseignement pondérées par les coefficients, d'autre part elle est organisée entre les deux semestres.
Pour obtenir son semestre, l'étudiant doit avoir une note moyenne globale d'au moins 10 sur 20. Si l'étudiant n'a pas validé son semestre, il conserve néanmoins le bénéfice des unités d'enseignement où il a obtenu au moins 10 sur 20.
Pour les travaux de recherche relatifs à la construction du mémoire, notamment à la fin du master 1, une note inférieure à la moyenne est éliminatoire.
Une session de rattrapage est organisée en fin d'année.
Les règles applicables au contrôle des connaissances et des compétences pour l’université de Caen Normandie sont disponibles sur le site web de l’université.
Modalités particulières pour la formation à distance
Il n'existe pas de formation à distance pour le parcours IFACI
Par contre, le parcours INES est à distance : voir la fiche concernant ce parcours.
Aménagements d'études pour des publics spécifiques
L’université de Caen Normandie accompagne les étudiants en situation de handicap ou rencontrant des problèmes de santé susceptibles d’impacter leurs études. Il est ainsi possible pour tout étudiant, que sa situation de handicap soit ponctuelle, permanente ou bien reconnue ou non par la MDPH, de réaliser une demande d’aménagements (d’examens et ou d’études).
Langue(s) d'enseignement
Français
Anglais pour les cours d'anglais
Partenariats
Dans le cadre du parcours INES, le parcours se fait en partenariat avec l’université des Mascareignes, Maurice, pour pouvoir le proposer en co-diplomation internationale.
Dans le cadre des activités du laboratoire CIRNEF, des partenariats sont développés avec des acteurs et institutions du territoire, qui bénéficient aux étudiants dans le cadre de leur recherche de stage notamment.
Échanges internationaux
La dimension internationale est intégrée à la formation par :
- la formation en langue étrangère en M1 et en M2
- la possibilité de stage à l'étranger
- un enseignement sur la démarche de projet en contextes internationaux
- les travaux sur des articles scientifiques et professionnels intégrés aux enseignements
- les activités à l'international des enseignants chercheurs, dans le cadre de leurs activités de recherche au CIRNEF
- les contacts avec les responsables de la plateforme Eramus+
Compétences & perspectives
Compétences acquises
- Élaborer et mettre en œuvre des projets en formation, en éducation, insertion
- Concevoir, évaluer, mettre en œuvre des actions socio-éducatives
- Établir un diagnostic de problème en éducation, formation, insertion
- Piloter une équipe pluridisciplinaire, développer des réseaux professionnels
- Gérer et animer des contextes professionnels
- Mobiliser, développer et appliquer les méthodes et outils de recherche en éducation, formation
- Valoriser les travaux de recherche
- Évaluer et Coordonner le déploiement de politiques éducatives et formatives
- Identifier les usages numériques, s'en servir avec autonomie
- Développer une conscience critique
- Conduire une analyse réflexive
- Communiquer professionnellement ou en recherche
- Respecter les principes éthiques d'action éducatives, formative
Poursuite d'études
Suite au Master, il est possible de poursuivre en Doctorat en Sciences de l'éducation et de la formation à condition d'obtenir une note équivalente ou supérieure à 14/20 au mémoire de fin d'étude, de présenter un projet de recherche scientifiquement pertinent. Le laboratoire de rattachement est le CIRNEF (EA 7454).
Activités et missions
L’offre de formation est ainsi structurée pour permettre soit des reconversions professionnelles vers des métiers de la formation ou de l’insertion, soit des reprises d’études pour des professionnels en poste souhaitant se professionnaliser davantage, c’est-à-dire approfondir des compétences ou des connaissances dans le champ de l’éducation et de la formation par un projet de recherche ou professionnel.
Les objectifs pédagogiques spécifiques visés sont de former des étudiants (ou étudiants-stagiaires) capables :
- d’organiser et d’investir une action de formation ou un accompagnement de dispositif;
- de poser des diagnostics de territoires mais aussi de situations en terme d’éducation, de formation et d’insertion ;
- de s’inscrire dans une démarche projet (de la conception, au suivi, en passant par la réalisation et l’évaluation) ;
- de travailler en intelligence collective sur un territoire donné (au local ou l’international),
- d’être en veille scientifique et professionnelle sur son champ d’intervention et sur l’évolution de ses propres pratiques professionnelles ;
- d’adapter des support et des documents de communication aux différents interlocuteurs et aux différentes situations professionnelles.
- enfin, de conduire une analyse réflexive sur ses pratiques afin de les ajuster ou de les transformer, pour les mettre en adéquation avec les contextes professionnels aujourd’hui mouvants et incertains.
Objectifs professionnels / métiers visés
Les métiers visés par la formation sont référencés par les fiches ROME suivantes :
- fiche (K2111) formation professionnelle : formateur, formateur-accompagnant, formateur de formateur, formateur en insertion
- fiche (K2102) : coordination pédagogique et en partie, (K1403) management des structures sociales, (K2103) direction d’établissement et d’enseignement, (K2104) Éducation et surveillance au sein d’établissements d’enseignement : responsable de structures socio-éducatives, responsable pédagogique, coordinateur de projet en éducation, formation, insertion
Secteurs professionnels
Les secteurs professionnels concernés sont :
- le champ de l'éducation : éducation formelle, informelle
- le champ de l'animation
- le champ de la formation des adultes
- le champ de la santé
- le champ du travail social
Contact
Université de Caen Normandie
UFR HSS · Humanités et sciences sociales
Esplanade de la Paix · CS 14032 · 14032 Caen Cedex 5
Contact scolarité
hss.scolarite.master@unicaen.frResponsable de la formation
Eric Saillot · eric.saillot@unicaen.fr Julienne Delalande · julie.delalande@unicaen.fr Maude Chalvidan · maude.hatano-chalvidan@unicaen.frAutres sources d'informations
https://ufr-hss.unicaen.fr/disciplines/sciences-de-leducation/