UNICAEN | UNIVERSITÉ DE CAEN NORMANDIE | UFR Psychologie

Master Psychologie

Parcours :
  • Psychologie de l’éducation

Diplôme national
domaine·s :
Psychologie
niveau de diplôme :
Grade de Master (Bac+5)
crédits ECTS :
120
durée du programme :
2 années
lieu·x :
Caen
Précision du lieu :
salle de formation dédiée

campus 1

Cette formation est également proposée en Formation initiale.

Ce diplôme peut être obtenu dans le cadre de la Validation des Acquis de l'Expérience (VAE).

Présentation générale

Le parcours de formation du master de Psychologie en Psychologie de l’Éducation répond à la problématique de l’éducation inclusive : « Fondée sur le droit de tous à une éducation de qualité qui réponde aux besoins d’apprentissage essentiels et enrichisse l’existence des apprenants. Axée en particulier sur les groupes vulnérables et défavorisés, elle s’efforce de développer pleinement le potentiel de chaque individu. Le but ultime de l’éducation de qualité inclusive est d’en finir avec toute forme de discrimination et de favoriser la cohésion sociale » (United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization, 2017) ».

Il vise ainsi à former des psychologues engagés dans la prévention, l’évaluation et l’intervention auprès d’enfants, d’adolescents et d’adultes présentant des difficultés d’apprentissage, des troubles cognitifs ou du comportement, une souffrance psychologique ayant des répercussions sur l’éducation (scolarité, communication, habiletés sociales, conduites à risques, santé). Ils seront capables d’intervenir dans des lieux et organismes d’éducation ou de formation tels que les établissements scolaires de l’Éducation Nationale, ainsi que dans le champ du handicap (secteur médico-éducatif, Éducation spécialisée, secteur médico-social). 

Le parcours s’organise autour d’enseignements théoriques, méthodologiques et pratiques (diagnostiquer, intervenir, élaborer un projet) qui sont proposés dans une progression entre la première année et la deuxième année. La formation fait appel à de nombreux professionnel.es intervenant dans le champ de l’éducation prioritaire, spécialisée et adaptée, du développement, de l’interculturalité, du droit, de la santé et du handicap, issus des secteurs de l’Éducation Nationale, du médico-éducatif, du médico-social, de la pratique libérale, dont les enseignements s’appuient sur des mises en situation à partir de cas concrets. Les enseignements portent également sur la professionnalisation et l'élaboration de la position du Psychologue. Le parcours s'intéresse particulièrement aux populations à risque et/ou troublées. Pour comprendre les causes et les déterminants, la genèse, l'expression et le traitement d'un trouble, la psychopathologie développementale cherche à unifier, dans un cadre développemental, les nombreuses contributions émanant de multiples champs de recherche. Il offre également des enseignements sur les pratiques spécifiques d’évaluation dans le champ éducatif, sur les liens entre neurosciences cognitives et Éducation, ainsi que sur les problématiques interculturelles pour répondre à des réalités aussi multiples que variées, induites par les changements sociaux et culturels et les ruptures que cela entraine sur les individus. 

La 1re année de formation est centrée sur l'institution éducative, l'éducation inclusive, prioritaire, spécialisée et adaptée, les apprentissages scolaires, les difficultés scolaires, les troubles spécifiques de l'apprentissage, les troubles anxieux scolaires plus particulièrement dans le premier degré et la 2nde année fait entrer les établissements et services sociaux et médico-sociaux (troubles neurodéveloppementaux, du comportement...). Les deux années de formation reposent sur l'Approche Par Compétences (évaluation par compétences et blocs de compétences, auto-évaluation, etc.). 

Points forts

Ce parcours de Master offre une formation théorique et pratique de la neuropsychologie clinique de l'enfant, du sujet adulte et du sujet âgé dans une perspective d'évaluation et de prise en charge des troubles cognitifs et comportementaux.

Principaux enseignements

1re année

  • Méthodologie : statut juridique, éthique et déontologie, psychométrie, examen et bilan psychologique, traitement des données, recherche bibliographique, anglais
  • Approches théoriques transversales : mémoire, émotions, autisme, addictions, communication
  • Théories de l'apprentissage
  • Apprentissages scolaires fondamentaux : lire, écrire, compter
  • Attention et apprentissage
  • Approches neuroéducatives
  • Développement cognitif de l'enfant d'âge scolaire
  • Développement de l’adolescent
  • Troubles du comportement
  • Psychopathologie développementale
  • Dysfonctionnements de la communication
  • Développement et déficience intellectuelle
  • Stage en milieu professionnel (300h minimum) et supervision
  • Travail d'étude et de recherche

2e année

  • Méthodologie : bilan psychologique de l'enfant, bilan psychologique de l'adolescent, pratiques de groupes, analyse institutionnelle, statut juridique, éthique et déontologie, psychométrie, évaluation des apprentissages scolaires, anglais, techniques et outils de recherche d’emploi, techniques de communication
  • Développement neurocognitif
  • Apprentissages scolaires et plasticité cérébrale
  • Troubles de l'attention, phobie scolaire
  • Troubles spécifiques des apprentissages : dyslexie, dysphasie, dyscalculie, dyspraxie
  • Remédiation cognitive
  • Psychopathologie développementale
  • Dépistage des troubles envahissants du développement
  • Connaissance institutionnelle du système éducatif
  • Prise en charge en psychologie scolaire
  • Adaptation et scolarisation des élèves en situation de handicap : déficience sensorielle ou intellectuelle
  • Enfants et adolescents à haut potentiel
  • Maltraitance et école
  • Prise en charge des adolescents
  • Réhabilitation et remédiation cognitive
  • Enfance et justice
  • Les troubles de la parentalité
  • Approches thérapeutiques des troubles des apprentissages
  • Psychopathologie du jeune enfant
  • Pratiques psychologiques en institut médico-éducatif
  • Troubles du langage et surdité
  • Stage (300h minimum) et supervision
  • Travail d'étude et de recherche

Chiffres clés

Sur l'ensemble des diplômés des Masters de l'université de Caen Normandie, le taux d'insertion professionnelle est de 95,2% pour les diplômés 2020, deux ans et demi après être entrés sur le marché du travail (enquête réalisée en 2023).


82% déclarent que l’emploi occupé est en adéquation avec le domaine de formation du Master.


94% disent être satisfaits des missions qui leur sont confiées dans leur emploi.


Pour en savoir plus sur le devenir des diplômés de chaque Master.

Formation enregistrée au Répertoire National des Certifications Professionnelles (RNCP)

Fiche RNCP N°32277

Reconnaissance qualité

L’article L.6316-4 II du code du travail, reconnait la qualité de l’établissement d’enseignement supérieur au titre des 4 catégories d’actions concourant au développement des compétences (Actions de formation / Actions permettant de faire valider les acquis de l’expérience / Bilans de compétences / Actions de formation par apprentissage).

L’université de Caen Normandie figure ainsi sur la liste publique des organismes de formation certifiés QUALIOPI.

Depuis 2016, l'université de Caen Normandie met en œuvre une démarche qualité et d’amélioration continue pour la formation professionnelle. Elle a notamment été certifiée pour l’activité de formation continue de 2019 à 2022 selon la certification de services FCU « La Formation Continue à l’Université » validée par le CNEFOP.


Niveau de recrutement

Bac+3

Public concerné par la formation continue

Ce parcours, dont la finalité est autant l’activité professionnelle que la recherche, vise à former des psychologues capables d’intervenir dans des lieux et organismes d’Éducation ou de formation tels que les établissements scolaires  de l’Éducation nationale, ainsi que dans le champ du handicap (secteur médico-éducatif, Éducation spécialisée) dans des établissements tels que les centres médico-psycho-pédagogiques (CMPP), Instituts médico-éducatifs (IME), Instituts d’Éducation Motrice (IEM), Instituts Thérapeutiques Éducatifs et Pédagogiques (ITEP), Service d’Éducation et de Soins Spécialisés à Domicile (SESSAD), Service de Soutien à l'Éducation Familiale et à l'Intégration Scolaire (SEFISS), etc.

Attendus pour ce Master

Posseder les compétences et connaissances visées par la licence de psychologie (fiche RNCP 24435)

Pré-requis / Conditions d'accès au parcours de formation continue

Licences conseillées : Licence Psychologie uniquement (cf réglementation sur le titre de psychologue)

Conditions particulières

Conditions d'accès en 2e année

Accès de droit pour les étudiants ayant validé la première année de la même mention/parcours à l’université de Caen Normandie. Pour les autres étudiants, voir les informations sur le portail des formations, rubrique inscription/pré-inscription.

Capacité d'accueil

15

Modalités et délais d'accès

Les délais d'accès dépendent des dates de candidature que vous retrouverez sur la plateforme eCandidat (“offre de formation”) et des dates de rentrée universitaire de la formation.

Procédure d'inscription

Année universitaire 2024/2025

En formation initiale ou en alternance, les candidatures en première année de master se font sur la plateforme nationale de candidature monmaster.gouv.fr du 26 février au 24 mars 2024 (phase principale) et du 25 juin au 31 juillet 2024 (phase complémentaire, en cas de places vacantes).

Vous souhaitez reprendre des études en formation continue, faire valider une expérience professionnelle pour être admis en master ou vous relevez de la procédure Études en France, consultez dès à présent la plateforme eCandidat pour prendre connaissance des différents calendriers de dépôts de candidatures.

Tarif

Année universitaire 2024-2025

  • Master 1 : 13€/h. Soit à titre indicatif, un tarif moyen de 4940 € pour une année.
  • Master 2 : 13€/h. Soit à titre indicatif, un tarif moyen de 5070 € pour une année.

Pour les stagiaires relevant de la Formation Continue, les frais de formation peuvent être pris en charge dans le cadre d’un financement par votre employeur, Transition Pro ou CPF…

N’hésitez pas à contacter le service formation continue (voir onglet Contacts) pour obtenir un devis personnalisé et connaitre les démarches d’inscription. 

Plus d’informations sur la formation professionnelle.

Organisation de la formation

Les enseignements sont dispensés au sein de l’UFR de psychologie, les étudiants de 1re et 2e année de master partagent une même salle d’enseignement.

Présentiel, semaines de cours et semaines de stages en alternance.

Organisation temporelle de la formation

La préparation d'un diplôme national (BUT, Licence, Licence Professionnelle, Master) nécessite un investissement personnel important. À titre indicatif, le temps de travail personnel est estimé entre 7 et 15h par semaine.

Objectifs de la formation

Le parcours de formation du Master de Psychologie en Psychologie de l’Éducation forme les étudiants en 2 ans à devenir Psychologues praticiens et les prépare à une poursuite d’études doctorales en Psychologie. L’organisation en parcours à finalité indifférenciée (Recherche/Professionnelle) s’ajuste aux évolutions des problématiques de terrain et de recherche fondamentale lesquelles sont aujourd’hui largement interdépendantes. Elle permet aux étudiants de recevoir une formation scientifique et technique indispensable tant à la pratique professionnelle qu’à la réalisation d’un doctorat pour lequel, dans de nombreux champs thématiques, le titre professionnel de Psychologue est nécessaire.s dynamiques organisationnelles et à la conception et la mise en œuvre d’interventions thérapeutiques.

Le diplôme de Master en Psychologie, assorti de celui de Licence de Psychologie, permet l’accession au titre professionnel de Psychologue dans les conditions établies par la loi du n°85-772 du 25 juillet 1985, par l’arrêté du 19 mai 2006 relatif aux modalités d’organisation et de validation du stage professionnel prévu par le décret n° 90-255 du 22 mars 1990 modifié et par le décret n°2005-97 du 03 février 2005. Il prépare aux missions essentielles du Psychologue œuvrant au sein d'une équipe pluridisciplinaire, à l'évaluation des caractéristiques individuelles et des dynamiques organisationnelles et à la conception et la mise en œuvre d'interventions thérapeutiques et/ou psychosociales. Le Master de Psychologie de l’université de Caen Normandie est inscrit au répertoire national de la certification professionnelle (https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/32277/). Les Psychologues diplômés par l’Université de Caen Normandie sont reconnus par le Répertoire Français d'automatisation des listes (ADELI) qui habilite les professionnels de la santé, du social et les Psychologues à exercer leur métier conformément à l'article 57 de la loi n° 2002-303 du 4 mars 2002 relative aux droits des malades et à la qualité du système de soins et à l'arrêté du 14 novembre 2002 modifiant l'arrêté du 27 mai 1998.

Dans le cadre de la structure européenne commune de formation en Psychologie, le modèle qui inspire la formation des Psychologues est le modèle « scientifique-praticien ». Le principal fondement de ce modèle fait référence à la nécessité pour les Psychologues de développer à la fois des compétences dans la recherche et des compétences dans la pratique. Elle implique que la pratique s'appuie sur une connaissance de la recherche et la validation scientifique des méthodes, des théories et des interventions. En outre, la recherche doit nourrir en retour le développement des pratiques professionnelles. Ainsi, le rôle clé du Psychologue praticien a été défini comme «la possibilité de développer et d'appliquer des principes psychologiques, des connaissances, des modèles et des méthodes ainsi qu'une éthique de manière scientifique afin de promouvoir le développement, le bien-être et l'adaptation des individus, des groupes, des organisations et de la société ».

Spécificités de la formation

Le parcours de formation du Master de Psychologie en Psychologie de l’Éducation est habilité par le Ministère de L’Enseignement Supérieur et de la Recherche pour le contrat d’établissement 2022-2027. À travers les très nombreuses interventions de praticien.es confirmé.es lors de la deuxième année, il permet l'acquisition et le perfectionnement d'une pratique professionnelle ainsi qu'une préparation aux principaux secteurs d'exercice de la Psychologie. Ces interventions complètent la formation pratique qui se déroule aussi dans le cadre du stage professionnel. Par ailleurs, la formation à la recherche et par la recherche au sein d’un laboratoire permet aux étudiants de s’approprier les connaissances et les méthodes essentielles à un travail doctoral rigoureux adapté aux questions scientifiques actuelles. Cette démarche de recherche est importante également pour les cliniciens car elle leur permet de faire évoluer leur pratique selon les évolutions scientifiques de leur champ professionnel. Cette mise à jour des connaissances motive ainsi naturellement les candidatures en formation continue pour des praticiens déjà diplômés.

 

Contenu de la formation FC

UE à choix ou facultatif

  • Master 1 Psychologie parcours Psychologie de l éducation
    • Semestre 1

      • UE4-Respecter les pcps d'éthique & de déontolog, communiquer

        6 crédits

        • EC3-Anglais 1 Education (10 h : 10 TD)

        • EC4-Techniques de communication Education (10 h : 10 TD)

        • EC5-Conduite du projet de recherche 1 (10 h : 10 TD)

        • EC2-Ethique de la recherche & des pratiques professionnelles (10 h : 10 CM)

        • EC1-Déontologie & statuts juridiques (10 h : 10 CM)

      • UE3-Conduire une analyse reflexive & distancée, pro

        7 crédits

        • EC1-Examen et bilan psychologique enf/ado 1 (20 h : 20 TD)

        • EC2-Intervenir comme psychologue de l'Education (20 h : 20 TD)

      • UE5-Résoudre des pbs, gérer des contextes professionnels

        4 crédits

        • EC2-Pré-projet TER Education (10 h : 10 TD)

        • EC1-Supervision 1 Education (10 h : 10 TD)

      • UE1-Mobiliser des savoirs spécialisés

        10 crédits

        • EC1-Connaître les apprentissages scolaires, l'institution éd (50 h : 50 CM)

      • UE2-Développer une conscience critique

        3 crédits

        • EC1-Les addictions (30 h : 30 CM)

        • EC2-Les émotions (30 h : 30 CM)

    • Semestre 2

      • Engagement étudiant Master (1 h)

      • UE8-Conduire analyse réflexive & distanciée, solutions

        3 crédits

        • EC1-Examen et bilan psychologique enf/ado 2 (20 h : 20 TD)

        • EC2-Intervenir auprès des élèves en difficultés apprent. sco (20 h : 20 TD)

      • UE11-Gérer des contextes pro., analyser ses actions

        10 crédits

        • EC2-Pratique professionnelle 2 Education (17 h)

        • EC1-Supervision 2 Education (20 h : 20 TD)

      • UE9-Concevoir et piloter un projet, communiquer

        4 crédits

        • EC1-Anglais 2 Education (10 h : 10 TD)

        • EC2-Conduite du projet de recherche 2 (20 h : 20 TD)

        • EC3-Interventir en psychoédu & remédiation cognitive (20 h : 20 TD)

      • UE10-Résoudre des pbs, apporter une contribution novatrice

        6 crédits

        • EC1-Pratique de la recherche 2 : TER Education (1 h)

      • UE6-Mobiliser des savoirs spécialisés

        4 crédits

        • EC1-Difficultés liées aux apprentissages scolaires (50 h : 50 CM)

      • UE7-Développer une conscience critique

        3 crédits

        • EC2-La communication (30 h : 30 CM)

        • EC1-Mémoire, identité et capacité narrative (30 h : 30 CM)

  • Master 2 Psychologie parcours Psychologie de l éducation
    • Semestre 3

      • UE15-Développer une posture professionnelle, communiquer

        10 crédits

        • EC6-Accompagnement du projet de fin d'études (10 h : 10 TD)

        • EC3-Analyse institutionnelle (10 h : 10 TD)

        • EC1-Anglais 3 Education (10 h : 10 TD)

        • EC5-Elaboration des écrits cliniques (10 h : 10 TD)

        • EC4-Le positionnement du psychologue de l'éducation en insti (10 h : 10 TD)

        • EC3-Supervision psychologie éducation 3 (10 h : 10 TD)

      • UE13-Conduire analyse reflexive & distanciée, solutions

        6 crédits

        • EC1-Examen et bilan psychologique de l'enfant/adolescent (40 h : 40 TD)

      • UE14-Résoudre des pbs, developper des approches stratégiques

        6 crédits

        • EC1-Intervenir en psychoéducation 1 (60 h : 60 TD)

      • UE12-Mobiliser des savoirs spécialisés

        8 crédits

        • EC1-L'enfant/adolescent à besoins éducatifs spécifiques 1 (30 h : 30 CM)

    • Semestre 4

      • UE19-S'auto-évaluer, communiquer

        5 crédits

        • EC3-Accompagnement du projet de fin d'études (20 h : 20 TD)

        • EC1-Anglais 4 Education (10 h : 10 TD)

        • EC2-Techniques de recherche d'emploi (15 h : 15 TD)

        • EC4-Organisations professionnelles (psychologues praticiens) (5 h : 5 TD)

      • Engagement étudiant Master (1 h)

      • UE17-Conduire une analyse reflexive et distanciée, solutions

        3 crédits

        • EC1-Approches thérapeutiques (30 h : 30 TD)

        • EC2-Le psychologue de l'éducation dans une équipe pluridisci (10 h : 10 TD)

      • UE20-Gérer des contextes professionnels, analyser actions

        15 crédits

        • EC4-Professionnels Soutenances EDU S4 (1 h)

        • EC2-Pratique de recherche (2 h)

        • EC3-Pratique professionnelle 4 (17 h)

        • EC1-Supervision éducation 4 (20 h : 20 TD)

      • UE18-Résoudre des pbs, developper approches stratégiques

        3 crédits

        • EC1-Intervenir en psychoéducation 2 (60 h : 60 TD)

      • UE16-Mobiliser des savoirs spécialisés

        4 crédits

        • EC1-L'enfant/adolescent à besoins éducatifs spécifiques 2 (30 h : 30 CM)

Modalités de stage

En 1re année de master : stage annuel obligatoire de 300h minimum et 20h de supervision (UE - 8 crédits).

En 2e année de master : stage annuel obligatoire de 300h minimum et 30h de supervision (UE Mémoire et stage - 20 crédits).

Modalités pédagogiques

Présentiel

Modalités d'évaluation de la formation et de validation des blocs de compétences

En 1re et 2e année : contrôles terminaux, écrits et oraux, rapports et mémoires avec soutenances orales.

Les règles applicables au contrôle des connaissances et des compétences pour l’université de Caen Normandie sont disponibles sur le site web de l’université. Dans le cadre de la nouvelle offre de formation, les modalités de contrôle des connaissances et des compétences sont en cours d’élaboration pour la rentrée 2022.

Aménagements possibles de la formation

Les stagiaires dans des situations particulières peuvent bénéficier d’aménagement dans l’organisation et le déroulement de leurs études. Prendre contact en amont avec la composante. Le Relais handicap santé apporte un accompagnement personnalisé aux personnes en situation de handicap durant toute leur formation afin de faciliter leur intégration pédagogique.

Langue(s) d'enseignement

Français

Compétences acquises

  • Diagnostiquer, élaborer une intervention
    • Mobiliser des savoirs spécialisés
    • Développer une conscience critique
    • Conduire une analyse réflexive et distanciée
    • Proposer des solutions
    • Résoudre des problèmes
    • Développer des approches stratégiques
  • Elaborer un projet, intervenir
    • Respecter les principes d'éthique et de déontologie, communiquer
    • Résoudre des problèmes
    • Gérer des contextes professionnels
    • Concevoir un projet
    • Apporter une contribution novatrice
    • Analyser ses actions
  • Conduire un projet en situation professionnelle
    • Développer une posture professionnelle
    • Communiquer

Poursuites possibles

Doctorat

Diplômes Universitaires · DU

Présentation au concours de psychologue de l'Éducation nationale (PsyEN), nouveau corps unique constitué suite au décret du 1er février 2017. Ce corps professionnel est désormais accessible aux seuls titulaires d’un Master de Psychologie ayant réussi ce concours d’entrée pour une 6e année de formation professionnalisante au sein de l'Éducation nationale.

Objectifs professionnels / métiers visés

Psychologue

Université de Caen Normandie

UFR de psychologie

Esplanade de la Paix · CS 14032 · 14032 Caen Cedex 5

Contact formation continue

psychologie.fc@unicaen.fr

Responsable(s)

formation : Amelie Lubin · amelie.lubin@unicaen.fr

formation : Celine Lanoe · celine.lanoe@unicaen.fr

Imprimez
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