UNICAEN | UNIVERSITÉ DE CAEN NORMANDIE | UFR Humanités et sciences sociales

Master Sciences de l'éducation et de la formation

Parcours :
  • Ingénieries de la formation des adultes, de la coordination et de l'insertion

Diplôme national
domaine·s :
Enseignement , Sciences humaines et sociales
niveau de diplôme :
Grade de Master (Bac+5)
crédits ECTS :
120
durée du programme :
2 années
lieu·x :
Caen
Précision du lieu :
campus 1
Cette formation est également proposée en Formation initiale et Alternance.

Ce diplôme peut être obtenu dans le cadre de la Validation des Acquis de l'Expérience (VAE).

Présentation générale

Le master Ingénierie de la formation des adultes, de la coordination et de l’insertion (IFACI) permet de se former aux outils et méthodes d’ingénieries de parcours de formation, d’ingénierie pédagogique, de coordination d’équipe pluri-professionnelle et de pilotage de projets en éducation ou en formation. Il amène à poser une expertise sur les pratiques de la relation d’aide, d’accompagnement éducatif, formatif ou social. 

Ces compétences sont transversales aux métiers de la formation des adultes, du soin, de la santé, du travail social mais également du champ de l’éducation (formelle ou informelle), de l’animation socio-culturelle et de la médiation.

Points forts

  • Formation généraliste en Éducation, Formation, Insertion
  • Stage en M1 (4 semaines) et M2 (12 semaines)
  • Master adossé au CIRNEF (centre interdisciplinaire de recherche normand en Éducation et formation)
  • Interventions des professionnels

Principaux enseignements

Master 1

  • secteurs, réformes et nouveaux enjeux de la formation et de l'éducation
  • professionnalité dans les métiers de la relation
  • pratiques collaboratives et travail en réseau
  • conception et pilotage de projet en éducation et formation
  • expérience professionnelles : savoirs et compétences
  • publics et sociétés
  • méthodologie de recherche en éducation et formation
  • mémoire, stage

Master 2

  • secteurs, dispositifs et questions d'actualité
  • pratiques d'évaluation en éducation et formation
  • ingénieries de formation
  • actualités et enjeux de la formation
  • conduite et analyse des pratiques d'entretien en formation
  • méthodologie de la recherche
  • stage, mémoire

Chiffres clés

Sur l'ensemble des diplômés des Masters de l'université de Caen Normandie, le taux d'insertion professionnelle est de 95,3% pour les diplômés 2018, deux ans et demi après être entrés sur le marché du travail (enquête réalisée en 2022).

Pour en savoir plus sur le devenir des diplômés de chaque Master.

Pour en savoir plus sur les indicateurs en Formation Professionnelle

Formation enregistrée au Répertoire National des Certifications Professionnelles (RNCP)

Fiche RNCP N°38156

Reconnaissance qualité

L’article L.6316-4 II du code du travail, reconnait la qualité de l’établissement d’enseignement supérieur au titre des 4 catégories d’actions concourant au développement des compétences (Actions de formation / Actions permettant de faire valider les acquis de l’expérience / Bilans de compétences / Actions de formation par apprentissage).

L’université de Caen Normandie figure ainsi sur la liste publique des organismes de formation certifiés QUALIOPI.

Depuis 2016, l'université de Caen Normandie met en œuvre une démarche qualité et d’amélioration continue pour la formation professionnelle. Elle a notamment été certifiée pour l’activité de formation continue de 2019 à 2022 selon la certification de services FCU « La Formation Continue à l’Université » validée par le CNEFOP.


Niveau de recrutement

Bac+3

Public concerné par la formation continue

Salariés

Attendus pour ce Master

Avoir les connaissances et compétences de niveau L3 en sciences humaines et sociales et en sciences de l'éducation et de la formation

Pré-requis / Conditions d'accès au parcours de formation continue

Avoir une expérience professionnelle conséquente dans le domaine de l'éducation ou de la formation, ou dans le domaine du social ou du soin.

Conditions particulières

Conditions d'accès en 2e année

L’accès en 2e année de master s’opère de plein droit dès lors que l’étudiant a validé sa 1ère année master 1 au sein de la mention et a obtenu au moins 10/20 à son mémoire de master 1.

Un accès en 2e année est possible. Il est sélectif, s'opère sur examen des dossiers, des motivations (CV+LM) et sur le projet professionnel visé.

Capacité d'accueil

28

Modalités et délais d'accès

Les délais d'accès dépendent des dates de candidature que vous retrouverez sur la plateforme eCandidat (“offre de formation”) et des dates de rentrée universitaire de la formation.

Procédure d'inscription

Année universitaire 2024/2025

En formation initiale ou en alternance, les candidatures en première année de master se font sur la plateforme nationale de candidature monmaster.gouv.fr du 26 février au 24 mars 2024 (phase principale) et du 25 juin au 31 juillet 2024 (phase complémentaire, en cas de places vacantes).

Vous souhaitez reprendre des études en formation continue, faire valider une expérience professionnelle pour être admis en master ou vous relevez de la procédure Études en France, consultez dès à présent la plateforme eCandidat pour prendre connaissance des différents calendriers de dépôts de candidatures.

Tarif

Année universitaire 2023-2024 : 10€/h.

Soit à titre indicatif, un tarif moyen de 4140 € pour le Master 1 et 2900 € pour le Master 2.

Pour les stagiaires relevant de la Formation Continue, les frais de formation peuvent être pris en charge dans le cadre d’un financement par votre employeur, Transition Pro ou CPF…

N’hésitez pas à contacter le service formation continue (voir onglet Contacts) pour obtenir un devis personnalisé et connaitre les démarches d’inscription. 

Plus d’informations sur la formation professionnelle

Organisation de la formation

  • Formation en présentiel
  • Formation hybride
  • Alternance sous contrat de professionnalisation
  • Expérience en milieu professionnel intégrée à la formation - stages obligatoires

Organisation temporelle de la formation

La préparation d'un diplôme national (BUT, Licence, Licence Professionnelle, Master) nécessite un investissement personnel important. À titre indicatif, le temps de travail personnel est estimé entre 7 et 15h par semaine.

Objectifs de la formation

Le master Ingénierie de la formation des adultes, de la coordination et de l’insertion (IFACI) a pour objectif général de rendre accessible à des étudiants ou étudiants-salariés des outils et méthodes d’ingénieries de parcours de formation, d’ingénierie pédagogique, de coordination d’équipe pluri-professionnelle et de pilotage de projets en éducation ou en formation. Ces compétences sont transversales aux secteurs de la formation des adultes, du soin, de la santé, du travail social mais également du champ de l’éducation (formelle ou informelle), de l’animation socio-culturelle et de la médiation. 

Si l’objectif premier de la formation est de proposer une insertion professionnelle aux étudiants au regard du bassin d’emploi normand (et plus spécifiquement bas-normand), il s’agit également, au regard de l’offre de formation continue régionale, d’ouvrir une formation à des professionnels déjà en poste. L’offre de formation est ainsi structurée pour permettre soit des reconversions professionnelles vers des métiers de la formation ou de l’insertion, soit des reprises d’études pour des professionnels en poste souhaitant se professionnaliser davantage, c’est-à-dire approfondir des compétences ou des connaissances dans le champ de l’éducation et de la formation par un projet de recherche ou professionnel. 

Le Master vise à doter les étudiants d'une capacité de problématisation et de réflexivité. Il apporte aux étudiants une formation à et par la recherche, avec la rédaction d'un mémoire sur deux ans, ainsi qu'une professionnalisation, par la réalisation d'un stage en année 1 (140 heures minimum) et en année 2 (280 heures minimum).

Spécificités de la formation

Dans le cadre de la fusion des laboratoires de Sciences de l'éducation normands, le master Sciences de l’éducation fait l’objet d’une co-accréditation entre l’université de Caen Normandie et l’université de Rouen Normandie. La mention de master Sciences de l'éducation se décline en parcours répartis sur deux établissements. Deux sont sur l'université de Caen :

  • parcours IFACI
  • parcours INES

La co-accréditation de la mention Sciences de l’éducation et ses parcours s’adosse au laboratoire CIRNEF, EA 7454 (Centre interdisciplinaire de recherche normand en éducation et formation). Le laboratoire normand des Sciences de l'éducation et de la formation s'articule autour de thématiques de recherche présentées sur le site du laboratoire.

La recherche dans le champ de l’éducation et de la formation est ainsi intégrée dans la formation de deux manières différentes. La première valorise les résultats de la recherche et favorise leur diffusion comme connaissances et savoirs, et par conséquent contenus de formation. La seconde privilégie une méthode de formation par la recherche en initiant les étudiants à la recherche en relation avec des pratiques professionnelles. Enfin le master sciences de l’éducation étaye le développement des compétences de formalisation, de réflexivité, d’analyse et d’interprétation des situations concrètes.

Contenu de la formation FC

UE à choix ou facultatif

  • Master 1 Sciences de l'Education et de la Formation
    • Semestre 1

      30 crédits

      • Secteurs, réformes et nouveaux enjeux

        8 crédits

        • Enfance et enjeux de l'éducation inclusive (12 h : 6 CM 6 TD)

          2.5 crédits

        • Nouvelles prescriptions dans le travail social de la santé (12 h : 6 CM 6 TD)

          2.5 crédits

        • Histoires des politiques de la formation des adultes (12 h : 6 CM 6 TD)

          2.5 crédits

        • Projets et territoires dans les "politiques jeunesse" (12 h : 6 CM 6 TD)

          2.5 crédits

      • Professionnalisation dans les métiers de la relation

        8 crédits

        • Professionnalité en formation (12 h : 6 CM 6 TD)

          2 crédits

        • Professionnalité care et handicap (12 h : 6 CM 6 TD)

          2 crédits

        • Professionnalité care et famille (12 h : 6 CM 6 TD)

          2 crédits

        • Bienveillance et climat de travail (12 h : 6 CM 6 TD)

          2 crédits

      • Pratiques collaboratives et travail en réseau

        8 crédits

        • Partenariat et pratiques collaboratives (12 h : 6 CM 6 TD)

          2 crédits

        • Approches socio-professionnelles des technologies numériques (12 h : 6 CM 6 TD)

          2 crédits

        • Partenariat et handicap (12 h : 6 CM 6 TD)

          2 crédits

        • Coopération et apprentissages (12 h : 6 CM 6 TD)

          2 crédits

      • Méthodologie de recherche en éducation et formation

        6 crédits

        • Démarrer la recherche (18 h : 9 CM 9 TD)

          1 crédits

        • Préparation au stage et à l'insertion professionnelle (12 h : 6 CM 6 TD)

          1 crédits

        • Introduction aux méthodes d'analyse du travail (12 h : 6 CM 6 TD)

          1 crédits

        • Usages et tecnhiques de documentaion (6 h : 3 CM 3 TD)

    • Semestre 2

      30 crédits

      • CONCEPTION ET PILOTAGE DE PROJET EN EDUCATION ET FORMAT

        7 crédits

        • Démarche de projet en éducation (12 h : 6 CM 6 TD)

          1.25 crédits

        • Démarche de projet en formation : actions et financements (12 h : 6 CM 6 TD)

          1.25 crédits

        • Démarche de projet en contextes internationaux (12 h : 6 CM 6 TD)

          1.25 crédits

        • Démarche de projet numérique en éducation et formation (12 h : 6 CM 6 TD)

          1.25 crédits

      • EXPERIENCE PROFESSIONNELLE : SAVOIRS ET COMPETENCES

        7 crédits

        • Agir professionnel et reflexivité (12 h : 6 CM 6 TD)

          1.25 crédits

        • Pluriprofessionnalité et savoirs professionnels (12 h : 6 CM 6 TD)

          1.25 crédits

        • Approches biographiques en formation (12 h : 6 CM 6 TD)

          1.25 crédits

        • Accompagnement en VAE et savoirs professionnels (12 h : 6 CM 6 TD)

          1.75 crédits

      • PUBLICS ET SOCIETES

        7 crédits

        • Approches anthropologiques des publics jeunes (12 h : 6 CM 6 TD)

          1.25 crédits

        • Problématiques de santé chez les publics en insertion et for (12 h : 6 CM 6 TD)

          1.25 crédits

        • Accompagnement des publics vulnérables (12 h : 6 CM 6 TD)

          1.25 crédits

        • Postures et éthiques de l'accompagnement (12 h : 6 CM 6 TD)

          1.25 crédits

      • METHODOLOGIE DE RECHERCHE EN EDUCATION ET FORMATION

        9 crédits

        • Les outils d'enquête et leurs usages (12 h : 6 CM 6 TD)

          1 crédits

        • Mémoire (1 h)

          5 crédits

        • Séminaire de suivi de recherche (12 h : 6 CM 6 TD)

          1 crédits

        • Langues vivantes (18 h : 9 CM 9 TD)

          2 crédits

        • Usages et techniques du numérique (18 h : 9 CM 9 TD)

        • Stage

          5 crédits

      • Engagement étudiant M1

        1 crédits

  • Master 2 Sciences de l'Éducation et F. parcours Ing. de la formation des adultes, de la coordination et de l'insertion
    • Semestre 3

      30 crédits

      • SECTEURS, DISPOSITIFS ET QUESTIONS D'ACTUALITES

        8 crédits

        • Dispositifs transversaux et innovations pédagogiques en Educ (12 h : 6 CM 6 TD)

          2 crédits

        • Dipositifs d'insertion, décrochage et motivation (12 h : 6 CM 6 TD)

          2 crédits

        • Dispositifs andragogiques et formation des adultes (12 h : 6 CM 6 TD)

          2 crédits

        • Formation et AFEST (12 h : 6 CM 6 TD)

          2 crédits

      • PRATIQUES D'EVALUATIONS EN EDUCATION ET FORMATION

        8 crédits

        • Démarche qualité en formation (12 h : 6 CM 6 TD)

          2 crédits

        • Evaluations: perspectives historiques et critiques (12 h : 6 CM 6 TD)

          2 crédits

        • Démarches cliniques en formation (12 h : 6 CM 6 TD)

          2 crédits

        • Ajustement, régulations et évaluation (12 h : 6 CM 6 TD)

          2 crédits

      • INGENIERIES DE FORMATION

        8 crédits

        • Analyse des besoins en éducation et formation (12 h : 6 CM 6 TD)

          2 crédits

        • Référentiel et ingénierie de formation (12 h : 6 CM 6 TD)

          3 crédits

        • Sociologie des curricula de formation (12 h : 6 CM 6 TD)

          2 crédits

        • Multimodalité et pratiques numériques (12 h : 6 CM 6 TD)

          2 crédits

      • METHODOLOGIE DE RECHERCHE EN EDUCATION ET FORMATION

        6 crédits

        • Méthodologies qualitatives (24 h : 12 CM 12 TD)

          2 crédits

        • Méthodologies d'analyse du travail et de l'activité (12 h : 6 CM 6 TD)

          2 crédits

        • Méthodologies quantitatives (6 h : 3 CM 3 TD)

          2 crédits

        • Anglais (18 h : 9 CM 9 TD)

          2 crédits

    • Semestre 4

      30 crédits

      • CONCEPTION ET PILOTAGE DE PROJET EN EDUCATION ET FORMAT

        6 crédits

        • Séminaires professionnels (12 h : 6 CM 6 TD)

          6 crédits

        • Conférences internationales et journées scientifiques (18 h)

        • Conférences projets de recherche en cours (12 h : 6 CM 6 TD)

      • CConduite et analyse des pratiques d'entretien en formation

        6 crédits

        • Conduite et analyse des pratiques d'entretien en formation (36 h : 18 CM 18 TD)

          6 crédits

      • MEMOIRE ET STAGE

        18 crédits

        • Séminaire d'état d'avancement des travaux (12 h : 12 TD)

          9 crédits

        • Atelier de méthodologie de recherche (12 h : 12 TD)

          9 crédits

        • Encadrement tutoré (24 h : 24 TD)

          9 crédits

          • Mémoire (2 h)

          • Stage

            7 crédits

      • Engagement étudiant M2

        1 crédits

Modalités de stage

Le stage de master 1 est prévu sur 1 mois minimum (140 heures). 

Il est rattaché à l'UE8 (semestre 2)

Le stage de master 2 est d'une durée de 2 mois minimum (280 heures).

Il est rattaché à l'UE7 (semestre 4)

Les stages peuvent être réalisés après la fin des semaines de cours (approximativement entre avril et juin). Ils peuvent également se faire en parallèle des cours (stage filé).

Une préparation au stage est prévue en UE4 (semestre 1).

Modalités pédagogiques

Les modalités pédagogiques pour les étudiants en FC sont les mêmes que pour les étudiants en FI. Elles peuvent toutefois faire l'objet d'aménagements, par exemple en cas d'impossibilité de suivre un cours du fait de l'activité professionnelle menée en parallèle. Ces aménagements sont à convenir au cas par cas lors d'échanges de l'étudiant.e avec les responsables de formation, avant ou après le dépôt du dossier sur e.candidat, puis avec l'enseignant.e responsable du cours pour lequel la présence pose problème.

Modalités particulières pour la formation à distance

Il n'existe pas de formation à distance pour le parcours IFACI

Par contre, le parcours INES est à distance : voir la fiche concernant ce parcours.

Modalités d'évaluation de la formation et de validation des blocs de compétences

En Master 1 : la formation est évaluée par des examens sur table en contrôle terminal de fin de semestre, ainsi que par du contrôle continu, qui consiste le plus souvent en la réalisation de dossiers individuels (ou collectifs), ou/et d'une préparation orale, en relation avec le contenu de chaque cours, parfois articulé avec le projet de recherche et le projet professionnel de l'étudiant.e. Cette réalisation suppose l'assiduité aux cours. 

La formation est également évaluée par la réalisation d'un mémoire de recherche, ainsi que par la réalisation d'un rapport de stage.

En Master 2 : la formation est évaluée de la même manière, mise à part le fait qu'il n'existe pas de d'examen sur table en contrôle terminal.

Les règles applicables au contrôle des connaissances et des compétences pour l’université de Caen Normandie sont disponibles sur le site web de l’université. Dans le cadre de la nouvelle offre de formation, les modalités de contrôle des connaissances et des compétences sont en cours d’élaboration pour la rentrée 2022.

Aménagements possibles de la formation

Les stagiaires dans des situations particulières peuvent bénéficier d’aménagement dans l’organisation et le déroulement de leurs études. Prendre contact en amont avec la composante. Le Relais handicap santé apporte un accompagnement personnalisé aux personnes en situation de handicap durant toute leur formation afin de faciliter leur intégration pédagogique.

Langue(s) d'enseignement

Français

Anglais pour les cours d'anglais

Partenariats

Dans le cadre du parcours INES, le parcours se fait en partenariat avec l’université des Mascareignes, Maurice, pour pouvoir le proposer en co-diplomation internationale.

Dans le cadre des activités du laboratoire CIRNEF, des partenariats sont développés avec des acteurs et institutions du territoire, qui bénéficient aux étudiants dans le cadre de leur recherche de stage notamment.

Échanges internationaux

La dimension internationale est intégrée à la formation par :

  • la formation en langue étrangère en M1 et en M2
  • la possibilité de stage à l'étranger un enseignement sur la démarche de projet en contextes internationaux
  • les travaux sur des articles scientifiques et professionnels intégrés aux enseignements
  • les activités à l'international des enseignants chercheurs, dans le cadre de leurs activités de recherche au CIRNEF
  • les contacts avec les responsables de la plateforme Eramus+

Compétences acquises

  • Élaborer et mettre en œuvre des projets en formation, en éducation, insertion
  • Concevoir, évaluer, mettre en œuvre des actions socio-éducatives
  • Établir un diagnostic de problème en éducation, formation, insertion
  • Piloter une équipe pluridisciplinaire, développer des réseaux professionnels
  • Gérer et animer des contextes professionnels 
  • Mobiliser, développer et appliquer les méthodes et outils de recherche en éducation, formation
  • Valoriser les travaux de recherche
  • Évaluer et Coordonner le déploiement de politiques éducatives et formatives
  • Identifier les usages numériques, s'en servir avec autonomie
  • Développer une conscience critique
  • Conduire une analyse réflexive
  • Communiquer professionnellement ou en recherche
  • Respecter les principes éthiques d'action éducatives, formative

Poursuites possibles

Suite au Master, il est possible de poursuivre en Doctorat en Sciences de l'éducation et de la formation à condition d'obtenir une note équivalente ou supérieure à 14/20 au mémoire de fin d'étude, de présenter un projet de recherche scientifiquement pertinent. Le laboratoire de rattachement est le CIRNEF (EA 7454).

Objectifs professionnels / métiers visés

Les métiers visés par la formation sont référencés par les fiches ROME suivantes :

  • fiche (K2111) formation professionnelle : formateur, formateur-accompagnant, formateur de formateur, formateur en insertion
  • fiche (K2102) : coordination pédagogique et en partie, (K1403) management des structures sociales, (K2103) direction d’établissement et d’enseignement, (K2104) Éducation et surveillance au sein d’établissements d’enseignement : responsable de structures socio-éducatives, responsable pédagogique, coordinateur de projet en éducation, formation, insertion

Secteurs professionnels

Enseignement et Éducation

Responsable de la formation

formation : Eric Saillot · eric.saillot@unicaen.fr

formation : Julienne Delalande · julie.delalande@unicaen.fr

formation : Maude Chalvidan · maude.hatano-chalvidan@unicaen.fr

Adresse de la composante

Université de Caen Normandie

UFR HSS · Humanités et sciences sociales

Esplanade de la Paix · CS 14032 · 14032 Caen Cedex 5

Contact formation continue

hss.formationcontinue@unicaen.fr

Imprimez
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