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UNICAEN | UNIVERSITÉ DE CAEN NORMANDIE | UFR Humanités et sciences sociales

Master Sciences de l'éducation et de la formation

Parcours :
  • Ingénieries de la formation des adultes, de la coordination et de l'insertion

Diplôme national
domaine·s :
Sciences Humaines et Sociales
niveau de diplôme :
Grade de Master (Bac+5)
crédits ECTS :
120
durée du programme :
2 années
lieu·x :
Caen
Précision du lieu :
campus 1
Cette formation est également proposée en Alternance et Formation continue.

Ce diplôme peut être obtenu dans le cadre de la Validation des Acquis de l'Expérience (VAE).

Présentation générale

Le master Ingénierie de la formation des adultes, de la coordination et de l’insertion (IFACI) permet de se former aux outils et méthodes d’ingénieries de parcours de formation, d’ingénierie pédagogique, de coordination d’équipe pluri-professionnelle et de pilotage de projets en éducation ou en formation. Il amène à poser une expertise sur les pratiques de la relation d’aide, d’accompagnement éducatif, formatif ou social. 

Ces compétences sont transversales aux métiers de la formation des adultes, du soin, de la santé, du travail social mais également du champ de l’éducation (formelle ou informelle), de l’animation socio-culturelle et de la médiation.

Principaux enseignements

Master 1

  • secteurs, réformes et nouveaux enjeux de la formation et de l'éducation
  • professionnalité dans les métiers de la relation
  • pratiques collaboratives et travail en réseau
  • conception et pilotage de projet en éducation et formation
  • expérience professionnelle : savoirs et compétences
  • publics et sociétés
  • méthodologie de recherche en éducation et formation
  • mémoire, stage

Master 2

  • secteurs, dispositifs et questions d'actualité
  • pratiques d'évaluation en éducation et formation
  • ingénieries de formation
  • actualités et enjeux de la formation
  • conduite et analyse des pratiques d'entretien en formation
  • méthodologie de la recherche
  • stage, mémoire

Chiffres clés orientation/insertion

Sur l'ensemble des diplômés des Masters de l'université de Caen Normandie, le taux d'insertion professionnelle est de 95,2% pour les diplômés 2020, deux ans et demi après être entrés sur le marché du travail (enquête réalisée en 2023).


82% déclarent que l’emploi occupé est en adéquation avec le domaine de formation du Master.


94% disent être satisfaits des missions qui leur sont confiées dans leur emploi.


Pour en savoir plus sur le devenir des diplômés de chaque Master.

Formation enregistrée au Répertoire national des certifications professionnelles (RNCP)

Fiche RNCP N°38156

Niveau de recrutement

Bac+3

Attendus

Avoir les connaissances et compétences de niveau L3 en sciences humaines et sociales et en sciences de l'éducation et de la formation

Conditions d'accès en première année du diplôme

L'accès est sélectif, les critères d'admission et de capacité d'accueil sont définis par l'université.

Licences conseillées : licence Sciences de l’éducation et de la formation.

Modalités de sélection : examen sur dossier (qualité du cursus antérieur), motivations (LM+CV), projet professionnel visé.

Conditions particulières

Conditions d'accès en 2e année

L’accès en 2e année de master s’opère de plein droit dès lors que l’étudiant a validé sa 1ère année master 1 au sein de la mention et a obtenu au moins 10/20 à son mémoire de master 1.

Un accès en 2e année est possible. Il est sélectif, s'opère sur examen des dossiers, des motivations (CV+LM) et sur le projet professionnel visé.

Capacité d'accueil

28

Procédure d'inscription : candidature

Année universitaire 2024/2025

En formation initiale ou en alternance, les candidatures en première année de master se font sur la plateforme nationale de candidature monmaster.gouv.fr du 26 février au 24 mars 2024 (phase principale) et du 25 juin au 31 juillet 2024 (phase complémentaire, en cas de places vacantes).

Vous souhaitez reprendre des études en formation continue, faire valider une expérience professionnelle pour être admis en master ou vous relevez de la procédure Études en France, consultez dès à présent la plateforme eCandidat pour prendre connaissance des différents calendriers de dépôts de candidatures.

Procédure d'inscription : pédagogique

Inscription pédagogique

Tarif pour une inscription en formation initiale

L'inscription administrative comprend le règlement de la Contribution Vie Étudiante et de Campus et le règlement des droits d'inscription. Le détail est à retrouver sur le portail des formations.

Accueil des étudiants internationaux

L’université de Caen Normandie a obtenu en juillet 2019 le label « Bienvenue en France » délivré par Campus France pour 4 ans. Gage de la qualité de son accueil des étudiants internationaux.

 

 

Organisation des études

  • Formation en présentiel
  • Formation hybride
  • Alternance sous contrat de professionnalisation
  • Expérience en milieu professionnel intégrée à la formation - stages obligatoires

Objectifs de la formation

Le master Ingénierie de la formation des adultes, de la coordination et de l’insertion (IFACI) a pour objectif général de rendre accessible à des étudiants ou étudiants-salariés des outils et méthodes d’ingénieries de parcours de formation, d’ingénierie pédagogique, de coordination d’équipe pluri-professionnelle et de pilotage de projets en éducation ou en formation. Ces compétences sont transversales aux secteurs de la formation des adultes, du soin, de la santé, du travail social mais également du champ de l’éducation (formelle ou informelle), de l’animation socio-culturelle et de la médiation. 

Si l’objectif premier de la formation est de proposer une insertion professionnelle aux étudiants au regard du bassin d’emploi normand (et plus spécifiquement bas-normand), il s’agit également, au regard de l’offre de formation continue régionale, d’ouvrir une formation à des professionnels déjà en poste. L’offre de formation est ainsi structurée pour permettre soit des reconversions professionnelles vers des métiers de la formation ou de l’insertion, soit des reprises d’études pour des professionnels en poste souhaitant se professionnaliser davantage, c’est-à-dire approfondir des compétences ou des connaissances dans le champ de l’éducation et de la formation par un projet de recherche ou professionnel. 

Le Master vise à doter les étudiants d'une capacité de problématisation et de réflexivité. Il apporte aux étudiants une formation à et par la recherche, avec la rédaction d'un mémoire sur deux ans, ainsi qu'une professionnalisation, par la réalisation d'un stage en année 1 (140 heures minimum) et en année 2 (280 heures minimum).

Spécificités de la formation

Dans le cadre de la fusion des laboratoires de Sciences de l'éducation normands, le master Sciences de l’éducation fait l’objet d’une co-accréditation entre l’université de Caen Normandie et l’université de Rouen Normandie. La mention de master Sciences de l'éducation se décline en parcours répartis sur deux établissements. Deux sont sur l'université de Caen :

  • parcours IFACI
  • parcours INES

La co-accréditation de la mention Sciences de l’éducation et ses parcours s’adosse au laboratoire CIRNEF, EA 7454 (Centre interdisciplinaire de recherche normand en éducation et formation). Le laboratoire normand des Sciences de l'éducation et de la formation s'articule autour de thématiques de recherche présentées sur le site du laboratoire.

La recherche dans le champ de l’éducation et de la formation est ainsi intégrée dans la formation de deux manières différentes. La première valorise les résultats de la recherche et favorise leur diffusion comme connaissances et savoirs, et par conséquent contenus de formation. La seconde privilégie une méthode de formation par la recherche en initiant les étudiants à la recherche en relation avec des pratiques professionnelles. Enfin le master sciences de l’éducation étaye le développement des compétences de formalisation, de réflexivité, d’analyse et d’interprétation des situations concrètes.

Contenu de la formation

UE à choix ou facultatif

  • Master 1 Sciences de l'Education et de la Formation
    • Semestre 1

      30 crédits

      • Secteurs, réformes et nouveaux enjeux

        8 crédits

        • Enfance et enjeux de l'éducation inclusive (12 h : 6 CM 6 TD)

          2.5 crédits

        • Nouvelles prescriptions dans le travail social de la santé (12 h : 6 CM 6 TD)

          2.5 crédits

        • Histoires des politiques de la formation des adultes (12 h : 6 CM 6 TD)

          2.5 crédits

        • Projets et territoires dans les "politiques jeunesse" (12 h : 6 CM 6 TD)

          2.5 crédits

      • Professionnalisation dans les métiers de la relation

        8 crédits

        • Professionnalité en formation (12 h : 6 CM 6 TD)

          2 crédits

        • Professionnalité care et handicap (12 h : 6 CM 6 TD)

          2 crédits

        • Professionnalité care et famille (12 h : 6 CM 6 TD)

          2 crédits

        • Bienveillance et climat de travail (12 h : 6 CM 6 TD)

          2 crédits

      • Pratiques collaboratives et travail en réseau

        8 crédits

        • Partenariat et pratiques collaboratives (12 h : 6 CM 6 TD)

          2 crédits

        • Approches socio-professionnelles des technologies numériques (12 h : 6 CM 6 TD)

          2 crédits

        • Partenariat et handicap (12 h : 6 CM 6 TD)

          2 crédits

        • Coopération et apprentissages (12 h : 6 CM 6 TD)

          2 crédits

      • Méthodologie de recherche en éducation et formation

        6 crédits

        • Démarrer la recherche (18 h : 9 CM 9 TD)

          1 crédits

        • Préparation au stage et à l'insertion professionnelle (12 h : 6 CM 6 TD)

          1 crédits

        • Introduction aux méthodes d'analyse du travail (12 h : 6 CM 6 TD)

          1 crédits

        • Usages et tecnhiques de documentaion (6 h : 3 CM 3 TD)

    • Semestre 2

      30 crédits

      • CONCEPTION ET PILOTAGE DE PROJET EN EDUCATION ET FORMAT

        7 crédits

        • Démarche de projet en éducation (12 h : 6 CM 6 TD)

          1.25 crédits

        • Démarche de projet en formation : actions et financements (12 h : 6 CM 6 TD)

          1.25 crédits

        • Démarche de projet en contextes internationaux (12 h : 6 CM 6 TD)

          1.25 crédits

        • Démarche de projet numérique en éducation et formation (12 h : 6 CM 6 TD)

          1.25 crédits

      • EXPERIENCE PROFESSIONNELLE : SAVOIRS ET COMPETENCES

        7 crédits

        • Agir professionnel et reflexivité (12 h : 6 CM 6 TD)

          1.25 crédits

        • Pluriprofessionnalité et savoirs professionnels (12 h : 6 CM 6 TD)

          1.25 crédits

        • Approches biographiques en formation (12 h : 6 CM 6 TD)

          1.25 crédits

        • Accompagnement en VAE et savoirs professionnels (12 h : 6 CM 6 TD)

          1.75 crédits

      • PUBLICS ET SOCIETES

        7 crédits

        • Approches anthropologiques des publics jeunes (12 h : 6 CM 6 TD)

          1.25 crédits

        • Problématiques de santé chez les publics en insertion et for (12 h : 6 CM 6 TD)

          1.25 crédits

        • Accompagnement des publics vulnérables (12 h : 6 CM 6 TD)

          1.25 crédits

        • Postures et éthiques de l'accompagnement (12 h : 6 CM 6 TD)

          1.25 crédits

      • METHODOLOGIE DE RECHERCHE EN EDUCATION ET FORMATION

        9 crédits

        • Les outils d'enquête et leurs usages (12 h : 6 CM 6 TD)

          1 crédits

        • Mémoire (1 h)

          5 crédits

        • Séminaire de suivi de recherche (12 h : 6 CM 6 TD)

          1 crédits

        • Langues vivantes (18 h : 9 CM 9 TD)

          2 crédits

        • Usages et techniques du numérique (18 h : 9 CM 9 TD)

        • Stage

          5 crédits

      • Engagement étudiant M1

        1 crédits

  • Master 2 Sciences de l'Éducation et F. parcours Ing. de la formation des adultes, de la coordination et de l'insertion
    • Semestre 3

      30 crédits

      • SECTEURS, DISPOSITIFS ET QUESTIONS D'ACTUALITES

        8 crédits

        • Dispositifs transversaux et innovations pédagogiques en Educ (12 h : 6 CM 6 TD)

          2 crédits

        • Dipositifs d'insertion, décrochage et motivation (12 h : 6 CM 6 TD)

          2 crédits

        • Dispositifs andragogiques et formation des adultes (12 h : 6 CM 6 TD)

          2 crédits

        • Formation et AFEST (12 h : 6 CM 6 TD)

          2 crédits

      • PRATIQUES D'EVALUATIONS EN EDUCATION ET FORMATION

        8 crédits

        • Démarche qualité en formation (12 h : 6 CM 6 TD)

          2 crédits

        • Evaluations: perspectives historiques et critiques (12 h : 6 CM 6 TD)

          2 crédits

        • Démarches cliniques en formation (12 h : 6 CM 6 TD)

          2 crédits

        • Ajustement, régulations et évaluation (12 h : 6 CM 6 TD)

          2 crédits

      • INGENIERIES DE FORMATION

        8 crédits

        • Analyse des besoins en éducation et formation (12 h : 6 CM 6 TD)

          2 crédits

        • Référentiel et ingénierie de formation (12 h : 6 CM 6 TD)

          3 crédits

        • Sociologie des curricula de formation (12 h : 6 CM 6 TD)

          2 crédits

        • Multimodalité et pratiques numériques (12 h : 6 CM 6 TD)

          2 crédits

      • METHODOLOGIE DE RECHERCHE EN EDUCATION ET FORMATION

        6 crédits

        • Méthodologies qualitatives (24 h : 12 CM 12 TD)

          2 crédits

        • Méthodologies d'analyse du travail et de l'activité (12 h : 6 CM 6 TD)

          2 crédits

        • Méthodologies quantitatives (6 h : 3 CM 3 TD)

          2 crédits

        • Anglais (18 h : 9 CM 9 TD)

          2 crédits

    • Semestre 4

      30 crédits

      • CONCEPTION ET PILOTAGE DE PROJET EN EDUCATION ET FORMAT

        6 crédits

        • Séminaires professionnels (12 h : 6 CM 6 TD)

          6 crédits

        • Conférences internationales et journées scientifiques (18 h)

        • Conférences projets de recherche en cours (12 h : 6 CM 6 TD)

      • CConduite et analyse des pratiques d'entretien en formation

        6 crédits

        • Conduite et analyse des pratiques d'entretien en formation (36 h : 18 CM 18 TD)

          6 crédits

      • MEMOIRE ET STAGE

        18 crédits

        • Séminaire d'état d'avancement des travaux (12 h : 12 TD)

          9 crédits

        • Atelier de méthodologie de recherche (12 h : 12 TD)

          9 crédits

        • Encadrement tutoré (24 h : 24 TD)

          9 crédits

          • Mémoire (2 h)

          • Stage

            7 crédits

      • Engagement étudiant M2

        1 crédits

Modalités de stage

Le stage de master 1 est prévu sur 1 mois minimum (140 heures). 

Il est rattaché à l'UE8 (semestre 2)

Le stage de master 2 est d'une durée de 2 mois minimum (280 heures).

Il est rattaché à l'UE7 (semestre 4)

Les stages peuvent être réalisés après la fin des semaines de cours (approximativement entre avril et juin). Ils peuvent également se faire en parallèle des cours (stage filé).

Une préparation au stage est prévue en UE4 (semestre 1).

Contrôle des connaissances

Le cursus est organisé en semestres comportant chacun plusieurs unités d'enseignement. À la fin de chaque semestre des examens sont organisés et ce pour toutes ou une partie des UE du semestre, certaines UE pouvant être validées par contrôle continu.

D'une part la compensation est organisée sur le semestre sans note éliminatoire et sur la base de la moyenne générale des notes obtenues pour les diverses unités d'enseignement pondérées par les coefficients, d'autre part elle est organisée entre les deux semestres.

Pour obtenir son semestre, l'étudiant doit avoir une note moyenne globale d'au moins 10 sur 20. Si l'étudiant n'a pas validé son semestre, il conserve néanmoins le bénéfice des unités d'enseignement où il a obtenu au moins 10 sur 20.

Pour les travaux de recherche relatifs à la construction du mémoire, notamment à la fin du master 1, une note inférieure à la moyenne est éliminatoire.

Une session de rattrapage est organisée en fin d'année.

Les règles applicables au contrôle des connaissances et des compétences pour l’université de Caen Normandie sont disponibles sur le site web de l’université.

Modalités particulières pour la formation à distance

Il n'existe pas de formation à distance pour le parcours IFACI

Par contre, le parcours INES est à distance : voir la fiche concernant ce parcours.

Aménagements d'études pour des publics spécifiques

L’université de Caen Normandie accompagne les étudiants en situation de handicap ou rencontrant des problèmes de santé susceptibles d’impacter leurs études. Il est ainsi possible pour tout étudiant, que sa situation de handicap soit ponctuelle, permanente ou bien reconnue ou non par la MDPH, de réaliser une demande d’aménagements (d’examens et ou d’études).

Langue(s) d'enseignement

Français

Anglais pour les cours d'anglais

Partenariats

Dans le cadre du parcours INES, le parcours se fait en partenariat avec l’université des Mascareignes, Maurice, pour pouvoir le proposer en co-diplomation internationale.

Dans le cadre des activités du laboratoire CIRNEF, des partenariats sont développés avec des acteurs et institutions du territoire, qui bénéficient aux étudiants dans le cadre de leur recherche de stage notamment.

Échanges internationaux

La dimension internationale est intégrée à la formation par :

  • la formation en langue étrangère en M1 et en M2
  • la possibilité de stage à l'étranger
  • un enseignement sur la démarche de projet en contextes internationaux
  • les travaux sur des articles scientifiques et professionnels intégrés aux enseignements
  • les activités à l'international des enseignants chercheurs, dans le cadre de leurs activités de recherche au CIRNEF
  • les contacts avec les responsables de la plateforme Eramus+

Compétences acquises

  • Élaborer et mettre en œuvre des projets en formation, en éducation, insertion
  • Concevoir, évaluer, mettre en œuvre des actions socio-éducatives
  • Établir un diagnostic de problème en éducation, formation, insertion
  • Piloter une équipe pluridisciplinaire, développer des réseaux professionnels
  • Gérer et animer des contextes professionnels 
  • Mobiliser, développer et appliquer les méthodes et outils de recherche en éducation, formation
  • Valoriser les travaux de recherche
  • Évaluer et Coordonner le déploiement de politiques éducatives et formatives
  • Identifier les usages numériques, s'en servir avec autonomie
  • Développer une conscience critique
  • Conduire une analyse réflexive
  • Communiquer professionnellement ou en recherche
  • Respecter les principes éthiques d'action éducatives, formative

Poursuite d'études

master, il est possible de poursuivre en doctorat en Sciences de l'éducation et de la formation à condition d'obtenir une note équivalente ou supérieure à 14/20  au mémoire de fin d'étude, de présenter un projet de recherche scientifiquement pertinent.  Le laboratoire de rattachement est le CIRNEF (EA 7454).

Activités et missions

L’offre de formation est ainsi structurée pour permettre soit des reconversions professionnelles vers des métiers de la formation ou de l’insertion, soit des reprises d’études pour des professionnels en poste souhaitant se professionnaliser davantage, c’est-à-dire approfondir des compétences ou des connaissances dans le champ de l’éducation et de la formation par un projet de recherche ou professionnel.

Les objectifs pédagogiques spécifiques visés sont de former des étudiants (ou étudiants-stagiaires) capables :

  • d’organiser et d’investir une action de formation ou un accompagnement de dispositif
  • de poser des diagnostics de territoires mais aussi de situations en terme d’éducation, de formation et d’insertion
  • de s’inscrire dans une démarche projet (de la conception, au suivi, en passant par la réalisation et l’évaluation)
  • de travailler en intelligence collective sur un territoire donné (au local ou  l’international)
  • d’être en veille scientifique et professionnelle sur son champ d’intervention et sur l’évolution de ses propres pratiques professionnelles
  • d’adapter des support et  des documents de communication aux différents interlocuteurs et aux différentes situations professionnelles
  • enfin, de conduire une analyse réflexive sur ses pratiques afin de les ajuster ou de les transformer, pour les mettre en adéquation avec les contextes professionnels aujourd’hui mouvants et incertains.

Objectifs professionnels / métiers visés

Les métiers visés par la formation sont référencés par les fiches ROME suivantes :

  • fiche (K2111) formation professionnelle : formateur, formateur-accompagnant, formateur de formateur, formateur en insertion
  • fiche (K2102) : coordination pédagogique et en partie, (K1403) management des structures sociales, (K2103) direction d’établissement et d’enseignement, (K2104) Éducation et surveillance au sein d’établissements d’enseignement : responsable de structures socio-éducatives, responsable pédagogique, coordinateur de projet en éducation, formation, insertion

Secteurs professionnels

Les secteurs professionnels concernés sont : 

  • le champ de l'éducation : éducation formelle, informelle
  • le champ de l'animation
  • le champ de la formation des adultes
  • le champ de la santé
  • le champ du travail social

Université de Caen Normandie

UFR HSS · Humanités et sciences sociales

Esplanade de la Paix · CS 14032 · 14032 Caen Cedex 5

02 31 56 60 43

Contact scolarité

hss.scolarite.master@unicaen.fr

Responsable(s)

formation : Eric Saillot · eric.saillot@unicaen.fr

formation : Julienne Delalande · julie.delalande@unicaen.fr

formation : Maude Chalvidan · maude.hatano-chalvidan@unicaen.fr

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