Master Métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation (MEEF) · Pratiques et ingénierie de la formation
Parcours :- Formation pour l'éducation inclusive
-
- Diplôme national
- domaine·s :
- Enseignement
- niveau de diplôme :
- Grade de Master (Bac+5)
- crédits ECTS :
- 120
- durée du programme :
- 2 années
- lieu·x :
- Caen , à distance
- date·s de la prochaine session :
- Rentrée 2022-2023
- Précision du lieu :
- Campus 6 / Le Master Formation pour l'éducation inclusive (FEI) est en modalité hybride, il y a des cours en présentiel et des cours en distanciel.
Ce diplôme peut être obtenu dans le cadre de la Validation des Acquis de l'Expérience (VAE).
Présentation générale
Le master MEEF Pratiques et ingénierie de la formation - Formation pour l'éducation inclusive est destiné aux personnes souhaitant développer des compétences relatives à la prise en compte des enfants, adolescents et adultes dans le cadre d’une éducation inclusive (situation de handicap, grande difficulté scolaire, troubles de l'apprentissage, décrochage scolaire, ...).
Il s’adresse aux enseignants, aux formateurs, aux conseillers principaux d’éducation, aux cadres de l'Éducation nationale (inspecteurs, chefs d’établissement), et plus largement à tous les intervenants concernés par l’accueil et la formation d'un public à besoins éducatifs particuliers.
Points forts
Les formateurs sont des enseignants-chercheurs et des enseignants-formateurs du premier et second degré. Des intervenants de divers champs professionnels (Éducation nationale, médico-social, ...) apportent des contenus de formation complémentaires.Principaux enseignements
- Cadres législatifs/réglementaires et enjeux éthiques et sociétaux de l'Éducation inclusive
- Conception, mise en œuvre et évaluation de projets dans le champ de l'Éducation inclusive
- Contextes et publics du métier : prise en compte des singularités, ajustement de son activité professionnelle pour la rendre accessible à tous et à toutes
- Formation à et par la recherche en lien avec les enjeux de l'Éducation inclusive
- Analyse de l’activité professionnelle
- Communication en situation professionnelle
Chiffres clés
Selon notre enquête réalisée en 2023, sur l'ensemble des titulaires d’un master obtenu en 2020 à l'université de Caen Normandie, deux ans et demi après leur entrée sur le marché du travail :
- Le taux d'insertion professionnelle est de 95,2 %
- 82 % déclarent que l’emploi occupé est en adéquation avec le domaine de formation du master
- 94 % disent être satisfaits des missions qui leur sont confiées dans leur emploi
Formation enregistrée au Répertoire National des Certifications Professionnelles (RNCP)
Reconnaissance qualité
L’article L.6316-4 II du code du travail, reconnait la qualité de l’établissement d’enseignement supérieur au titre des 4 catégories d’actions concourant au développement des compétences (Actions de formation / Actions permettant de faire valider les acquis de l’expérience / Bilans de compétences / Actions de formation par apprentissage).
L’université de Caen Normandie figure ainsi sur la liste publique des organismes de formation certifiés QUALIOPI.
Depuis 2016, l'université de Caen Normandie met en œuvre une démarche qualité et d’amélioration continue pour la formation professionnelle. Elle a notamment été certifiée pour l’activité de formation continue de 2019 à 2022 selon la certification de services FCU « La Formation Continue à l’Université » validée par le CNEFOP.
Niveau de recrutement
Bac+3
Public concerné par la formation continue
Dans le cadre de la formation continue tout au long de la vie, les stagiaires FC bénéficient des spécificités liées à l’accueil des publics en formation continue. Pour les professionnels de l'éducation, des validations d'acquis professionnels et personnels sont possibles. Une inscription par blocs de compétences est possible.
Attendus pour ce Master
Avoir une première représentation du métier. Avoir des connaissances générales sur les principes et les enjeux du système éducatif ainsi que son fonctionnement. Maîtriser sa communication. Maîtriser les compétences numériques au niveau attendu en fin de licence. Maîtriser une langue vivante étrangère au niveau attendu en fin de licence.
Pré-requis / Conditions d'accès au parcours de formation continue
Procédure de sélection sur dossier et éventuellement entretien.
Possibilité d’une VAPP pour les non titulaires d’un bac+3.
Possibilité d’équivalences selon le parcours professionnel des personnes concernées.
Conditions particulières
Le parcours « Formation pour l’Éducation inclusive » est ouvert à la formation initiale et à la formation continue.
Dans le cadre de la formation initiale, le parcours est ouvert aux étudiants titulaires d’un M2 MEEF souhaitant développer une réflexion plus approfondie sur l’Education inclusive et les besoins éducatifs particuliers.
Capacité d'accueil
25
Modalités et délais d'accès
Les délais d'accès dépendent des dates de candidature que vous retrouverez sur la plateforme eCandidat (“offre de formation”) et des dates de rentrée universitaire de la formation.
Procédure d'inscription
Année universitaire 2024/2025
En formation initiale ou en alternance, les candidatures en première année de master se font sur la plateforme nationale de candidature monmaster.gouv.fr du 26 février au 24 mars 2024 (phase principale) et du 25 juin au 31 juillet 2024 (phase complémentaire, en cas de places vacantes).
Vous souhaitez reprendre des études en formation continue, faire valider une expérience professionnelle pour être admis en master ou vous relevez de la procédure Études en France, consultez dès à présent la plateforme eCandidat pour prendre connaissance des différents calendriers de dépôts de candidatures.
Tarif
Se former à l'université a un coût. Pour les stagiaires relevant de la Formation Continue, les frais de formation peuvent être pris en charge dans le cadre d’un financement par votre employeur, Transition Pro ou CPF…
Année universitaire 2024-2025 :
- Master 1 : 8€/h. Soit à titre indicatif, un tarif moyen de 1656 € pour une année.
- Master 2 : 9€/h. Soit à titre indicatif, un tarif moyen de 1575 € pour une année.
N’hésitez pas à contacter le service formation continue (voir Contact Formation Continue et Alternance) pour obtenir un devis personnalisé et connaitre les démarches d’inscription.
Vous êtes personnel UNICAEN : le master est inscrit au plan de formation. Vous devez prendre contact avec la DRH, bureau conseil, carrière, compétences (02 31 56 57 02).
Organisation de la formation
Deux tiers des enseignements se font en présentiel, l’autre tiers en distanciel.
La formation se déroule de façon à tenir compte des contraintes des professionnels salariés. Elle est organisée pendant les vacances scolaires sur une semaine complète (sauf vacances de Noël et d'été) et sur des mercredis.
Une expérience en milieu professionnel est intégrée à la formation.
Le Master 1 sera proposé à la rentrée 2024-2025.
Organisation temporelle de la formation
La préparation d'un diplôme national (BUT, Licence, Licence Professionnelle, Master) nécessite un investissement personnel important. À titre indicatif, le temps de travail personnel est estimé entre 7 et 15h par semaine.
Objectifs de la formation
En lien avec la recherche et ses productions, développer et/ou renforcer des compétences dans le champ de l’Éducation inclusive, tant du point de vue des pratiques professionnelles personnelles que des pratiques d’équipes (personnes ressources dans des établissements, dans des associations, des collectivités territoriales, animation pilotage de dispositifs en lien avec les enfants, adolescents et adultes à besoins éducatifs particuliers ...).
Spécificités de la formation
Les formateurs sont des enseignants-chercheurs et des enseignants-formateurs du premier et second degré. Des intervenants de divers champs professionnels (Éducation nationale, médico-social, ...) apportent des contenus de formation complémentaires.
Les enseignants-chercheurs intervenants dans la formation sont rattachés aux laboratoires suivants : Centre Interdisciplinaire de Recherche Normand en Éducation et Formation (CIRNEF, EA 7454) ; Laboratoire de Psychologie Caen Normandie (LPCN, EA 4649) ; Lettres, Arts du spectacle, Langues Romanes (LASLAR EA 4256).
Contenu de la formation FC
- M1 MEEF PIF parcours Formation pour l'Éducation Inclusive
Cadres d’exercice et principes éthiques du métier
10 crédits
Enjeux éthiques et sociétaux de l'Ecole inclusive (18 h : 4 CM 14 TD)
Cadre législatif et réglementaire de l'Education nationale (18 h : 5 CM 13 TD)
Conception, mise en œuvre et évaluation de projets
11 crédits
Travail en partenariat/complémentarité (14 h : 5 CM 9 TD)
Personne ressource dans l'Education inclusive (24 h : 14 CM 10 TD)
Professionnalisation des relations avec les familles (10 h : 3 CM 7 TD)
Les contextes et les publics du métier
11 crédits
Elèves à besoins éducatifs particuliers (1) (9 h : 6 CM 3 TD)
Repérage et prise en compte des contextes de la situation d' (33 h : 15 CM 18 TD)
Formation à et par la recherche
14 crédits
Formation "à et par la recherche" (22 h : 11 CM 10 TD)
Journée d'étude/séminaire (6 h : 6 TD)
Le numérique au service de la recherche (8 h : 2 CM 6 TD)
Analyse de l’activité professionnelle
8 crédits
Analyse de pratiques professionnelles liées à l'Education in (24 h : 24 TD)
Deux stages de deux semaines (Tutorat + visite) (4 h)
Tutorat accompagnement formation continue (4 h)
Communication en situation professionnelle
6 crédits
Langue vivante étrangère (Viser le niveau B1+) (15 h : 15 TD)
Numérique et communication en situation professionnelle (7 h : 2 CM 5 TD)
- M2 MEEF PIF - P. Formation pour l'Education Inclusive
Cadres d’exercice et principes éthiques du métier
8 crédits
Enjeux éthiques et sociétaux de l'Education inclusive (15 h : 4 CM 11 TD)
Cadre législatif et réglementaire général des institutions p (9 h : 7 CM 2 TD)
Conception, mise en œuvre et évaluation de projets
10 crédits
Evaluation des dispositifs et des projets (12 h : 2 CM 10 TD)
Personne ressource pour l'Education inclusive (18 h : 4 CM 14 TD)
Les contextes et les publics du métier
12 crédits
Elèves à besoins éducatifs particuliers (2) (12 h : 8 CM 4 TD)
Evaluation et besoins éducatifs particuliers (18 h : 7 CM 11 TD)
Numérique et accessibilité (9 h : 3 CM 6 TD)
Formation à et par la recherche
16 crédits
Formation "à et par la recherche" (23 h : 7 CM 14 TD)
Journée d'étude/séminaire (6 h : 6 TD)
Analyse de l’activité professionnelle
8 crédits
Analyse de pratiques professionnelles liées à l'Education in (12 h : 12 TD)
Approche systémique (12 h : 1 CM 11 TD)
Deux stages : un de 2 semaines & un de 3 semaines (Tutorat (4 h)
Tutorat accompagnement formation continue (4 h)
Communication en situation professionnelle
6 crédits
Langue vivante étrangère (valider le niveau B2) (15 h : 15 TD)
Numérique et communication en situation professionnelle et d (6 h : 3 CM 3 TD)
Technique d'animation, d'entretien en situation professionne (10 h : 3 CM 7 TD)
Modalités de stage
M1 : 2 stages de deux semaines dans un lieu d’enseignement/de formation ;
M2 : 2 stages. Stage 1 : deux semaines dans un lieu d’enseignement/de formation - Stage 2 : trois semaines dans un établissement d’enseignement/de formation.
L’activité professionnelle des étudiants salariés exerçant dans un établissement d’enseignement/de formation peut être considérée comme un stage.
Modalités pédagogiques
Les modalités pédagogiques sont adaptées en fonction des compétences et connaissances visées par l’enseignement. Sont notamment mobilisés les cours magistraux (CM), les travaux dirigés (TD) et/ou les travaux pratiques (TP).
Modalités d'évaluation de la formation et de validation des blocs de compétences
La modalité d'évaluation retenue est celle du contrôle continu sous forme d'écrits et d'oraux. Une deuxième session offre la possibilité de rattraper des UE qui seraient défaillantes. Chaque UE correspondant à un bloc de compétences, la validation d'une UE valide le bloc de compétence qui lui correspond.
Les règles applicables au contrôle des connaissances et des compétences pour l’université de Caen Normandie sont disponibles sur le site web de l’université. Dans le cadre de la nouvelle offre de formation, les modalités de contrôle des connaissances et des compétences sont en cours d’élaboration pour la rentrée 2022.
Aménagements possibles de la formation
Les stagiaires dans des situations particulières peuvent bénéficier d’aménagement dans l’organisation et le déroulement de leurs études. Prendre contact en amont avec la composante. Le Relais handicap santé apporte un accompagnement personnalisé aux personnes en situation de handicap durant toute leur formation afin de faciliter leur intégration pédagogique.
Langue(s) d'enseignement
Français
Anglais pour l'UE de LVE
Compétences acquises
- Inscrire son activité professionnelle d'enseignement, d'éducation ou de formation en lien avec l'Éducation inclusive (EI) dans les cadres d'exercice et principes éthiques du métier
- Concevoir, conduire et évaluer des projets dans le champ de l'EI
- Prendre en compte les contextes et les publics dans leur singularité pour ajuster son activité professionnelle et la rendre accessible à tous et à toutes
- Construire et mener une recherche pour comprendre les enjeux de l'EI et s'en saisir pour agir dans une perspective de changement et d'innovation
- Analyser son activité professionnelle et celle des autres pour construire/conforter son projet professionnel et se former (FTLV)
- Communiquer en situation professionnelle en direction des différents acteurs/partenaires et promouvoir ses actions
Poursuites possibles
Par son ancrage dans la recherche, cette formation peut permettre de poursuivre un parcours universitaire de recherche doctorale en Sciences de l'éducation et de la formation.
Objectifs professionnels / métiers visés
Cette formation universitaire constitue un complément dans l’exercice du métier des professionnels confrontés à la diversité du public. Elle permet de prétendre à des évolutions de carrière, notamment vers l’enseignement/formation auprès de publics à besoins éducatifs particuliers. Elle permet aussi d’envisager des responsabilités dans le domaine de la coordination de dispositifs et/ou de projets, de conseils (personne-ressource) dans des établissements, associations collectivités territoriales, etc. en lien avec les enfants, adolescents et adultes à besoins éducatifs particuliers.
Université de Caen Normandie
INSPÉ · Institut national supérieur du professorat et de l'éducation
186 rue de la Délivrande · CS 25335 · 14053 Caen Cedex 4
Contact formation continue
inspe.fc@unicaen.fr
Aurélie BOUGEARD, référente technique administrative
Responsable(s)
formation : Florian Ouitre · florian.ouitre@unicaen.fr
formation : Laurence Leroyer · laurence.leroyer01@unicaen.fr