Master Métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation (MEEF) · Encadrement éducatif
Parcours :- Conseiller principal d'éducation
Ouvert à la formation continue à partir de la 1re année.
Diplôme national
domaine·s :
Enseignement
niveau de diplôme :
Grade de Master (Bac+5)
crédits ECTS :
120
durée du programme :
2 années
lieu·x :
Caen
Précision du lieu :
Campus 6 (Inspé)
Ce diplôme peut être obtenu dans le cadre de la Validation des Acquis de l'Expérience (VAE).
Présentation générale
L’objectif de cette formation est double :
- préparer au concours de recrutement des conseillers principaux d’éducation · CRCPE
- former professionnellement au métier des conseillers principaux d’éducation.
Conçu en partenariat avec l'Éducation nationale, le master est organisé en quatre semestres selon la progressivité suivante :
- Semestre 1 : Entrer en professionnalisation
- Semestre 2 : Professionnalité en projet
- Semestre 3 : Professionnalité en contexte
- Semestre 4 : Formalisation du projet professionnel
Construit sur la base du référentiel de formation des enseignants et personnels d'éducation, le master est articulé autour de périodes de stages obligatoires en établissements scolaires et de temps de formation à l'INSPE.
Objectifs de la formation
Le parcours de formation vise la réussite au CRCPE et à la préparation au métier de conseiller principal d'éducation dans les collèges, les lycées généraux et technologiques et les lycées professionnels.
Spécificités de la formation
Former des professionnels capables :
- de contribuer à à l'élaboration et à la mise en œuvre de la politique éducative de l'établissement
- de contribuer au développement d'une citoyenneté participative
- de mettre en oeuvre le suivi pédagogique et éducatif individuel et collectif des élèves
- d'élaborer des relations de confiance avec les familles ou les représentants légaux des élèves
- d'organiser l'espace scolaire et les temps au sein de l'externat, de la demi-pension et de l'internat
- de contribuer à la qualité du climat scolaire
- d'animer l'équipe de vie scolaire
La formation proposée au sein du master MEEF s'appuie sur les observations et expériences issues des stages en établissements scolaires qui seront référés aux contenus de la maquette de formation.
Les équipes pédagogiques sont pluri catégorielles (enseignants-chercheurs, enseignants du second degré, CPE et professeurs formateurs académiques).
Le volume horaire global de la formation est de 800 heures d'enseignement réparties sur les deux années, auxquelles s'ajoutent des périodes de stages obligatoires pendant les semestres S1 (deux stages massés de 15 jours), S2 et S3 (2jours/semaine, les jeudis et vendredi).
L'inspé procède à l'affectation en stage des étudiants dans les départements du Calvados, de l'Orne et la Manche.
Reconnaissance qualité
L’article L.6316-4 II du code du travail, reconnait la qualité de l’établissement d’enseignement supérieur au titre des 4 catégories d’actions concourant au développement des compétences (Actions de formation / Actions permettant de faire valider les acquis de l’expérience / Bilans de compétences / Actions de formation par apprentissage).
L’université de Caen Normandie figure ainsi sur la liste publique des organismes de formation certifiés QUALIOPI.
Depuis 2016, l'université de Caen Normandie met en œuvre une démarche qualité et d’amélioration continue pour la formation professionnelle. Elle a notamment été certifiée pour l’activité de formation continue de 2019 à 2022 selon la certification de services FCU « La Formation Continue à l’Université » validée par le CNEFOP.
Public concerné par la formation continue
Salariés, demandeurs d'emplois, professions libérales, personnes ayant interrompu leurs études et souhaitant acquérir ou développer une qualification et/ou des compétences.
Attendus pour ce Master
Avoir une première représentation du métier. Avoir des connaissances générales sur les principes et les enjeux du système éducatif ainsi que son fonctionnement. Maîtriser sa communication. Maîtriser les compétences numériques au niveau attendu en fin de licence. Maîtriser une langue vivante étrangère au niveau attendu en fin de licence.
Conditions d'accès
Pré-requis
L'accès à la première année de master est sélectif, les critères d'admission et de capacité d'accueil sont définis par l'université.
Licences conseillées : Toutes licences.
Modalités de sélection : Examen sur dossier (CV et Lettre de motivation).
Si vous pensez être concerné par de la formation continue, merci de prendre contact avec le service FC de l'INSPE : inspe.fc@unicaen.fr - 02 31 56 77 05.
Conditions particulières
Conditions spécifiques d'accès en M2
- admission de droit pour les étudiants du M1 MEEF mention encadrement éducatif, parcours Conseiller principal d'éducation
- admission sur dossier (éventuellement entretien) pour les étudiants titulaires d'un M1 (autres mentions MEEF, autres masters)
- admission sur dossier (éventuellement entretien) pour les étudiants titulaires d'un M2 MEEF d'une autre mention
Capacité d'accueil
25
Modalités et délais d'accès
Les délais d'accès dépendent des dates de candidature que vous retrouverez sur la plateforme eCandidat (“offre de formation”) et des dates de rentrée universitaire de la formation.
Procédure d'inscription
Année universitaire 2024/2025
En formation initiale ou en alternance, les candidatures en première année de master se font sur la plateforme nationale de candidature monmaster.gouv.fr du 26 février au 24 mars 2024 (phase principale) et du 25 juin au 31 juillet 2024 (phase complémentaire, en cas de places vacantes).
Vous souhaitez reprendre des études en formation continue, faire valider une expérience professionnelle pour être admis en master ou vous relevez de la procédure Études en France, consultez dès à présent la plateforme eCandidat pour prendre connaissance des différents calendriers de dépôts de candidatures.
Tarif
Se former à l'université a un coût. Pour les stagiaires relevant de la Formation Continue, les frais de formation peuvent être pris en charge dans le cadre d’un financement par votre employeur, Transition Pro ou CPF…
Année universitaire 2024-2025 :
- Master 1 : 8€/h. Soit à titre indicatif, un tarif moyen de 3792 € pour une année.
- Master 2 : 9€/h. Soit à titre indicatif, un tarif moyen de 3204 € pour une année.
N’hésitez pas à contacter le service formation continue (voir Contact Formation Continue et Alternance) pour obtenir un devis personnalisé et connaitre les démarches d’inscription.
Plus d’informations sur la formation professionnelle : https://travail-emploi.gouv.fr/formation-professionnelle/
Organisation de la formation
La formation se déroule exclusivement en présentiel à temps plein (du lundi au vendredi).
Une expérience en milieu professionnel est intégrée à la formation (stages obligatoires)
Organisation temporelle de la formation
La préparation d'un diplôme national (BUT, Licence, Licence Professionnelle, Master) nécessite un investissement personnel important. À titre indicatif, le temps de travail personnel est estimé entre 7 et 15h par semaine.
Contenu de la formation
Principaux enseignements
Cinq Blocs d'Unités d'Enseignement (UE) organisent le parcours de formation :
- UE 1 : Domaines d'intervention, disciplines et didactiques
- UE 2 : Analyses de l'activité et professionnalités
- UE 3 : Approches curriculaires et apprentissages
- UE 4 : Formation à et par la recherche
- UE 5 : Parcours étudiants
En M1 : 2 x 7 jours au semestre 1 et 15 jours au semestre 2 de pratique accompagnée en EPLE.
Programme détaillé
UE à choix ou facultatif
- M1 MEEF parcours Encadrement Éducatif
Semestre 1 · CPE
30 crédits
Domaines d'intervention, disciplines et didactiques
8 crédits
Philosophie de l'éducation (18 h : 12 CM 6 TD)
Méthodologie de la composition écrit 1 (12 h : 12 TD)
Histoire de l'école et des institutions scolaires (18 h : 12 CM 6 TD)
Sociologie des inégalités à l'école (18 h : 12 CM 6 TD)
Analyses de l’activité et professionnalités
8 crédits
Numérique en éducation (transversal niveau 1) (8 h : 4 CM 4 TD)
Analyse de l'activité (20 h : 8 CM 12 TD)
La professionnalité du CPE (30 h : 20 CM 10 TD)
Méthodologie de l'analyse de situation éducative (écrit 2) (12 h : 12 TD)
Approches curriculaires et apprentissages
5 crédits
Approches scientifiques et problématiques de l'adolescence (30 h : 20 CM 10 TD)
Innovation et pédagogie (18 h : 12 CM 6 TD)
Formation à et par la recherche
5 crédits
Recherches en sciences de l'éducation et de la formation (10 h : 5 CM 5 TD)
Manifestations scientifiques (8 h : 2 CM 6 TD)
Méthodologie de la recherche en éducation et construction du (10 h : 10 TD)
Parcours étudiant
4 crédits
Référent pédagogique (accompagnement du parcours de l'étudia (4.5 h : 4.5 TP)
Stage SOPA 6 semainesaines (1 h)
LVE (20 h : 20 TD)
Semestre 2 · CPE
30 crédits
Domaines d’intervention, disciplines et didactiques
7 crédits
Philosophie de l'éducation (18 h : 12 CM 6 TD)
Méthodologie de la composition (écrit 1) (12 h : 12 TD)
Histoire de l'école et des institutions scolaires (18 h : 12 CM 6 TD)
Approche sociologique de la démocratisation (18 h : 12 CM 6 TD)
Analyses de l’activité et professionnalités
7 crédits
Numérique disciplinaire (10 h : 10 TD)
Analyse de l'activité (30 h : 8 CM 22 TD)
La professionnalité du CPE (30 h : 20 CM 10 TD)
Méthodologie de l'analyse de situation éducative (écrit 2) (12 h : 12 TD)
Approches curriculaires et apprentissages
5 crédits
Le CPE, les élèves et les dispositifs éducatifs et pédagogiq (30 h : 20 CM 10 TD)
Diversité des parcours scolaires (18 h : 12 CM 6 TD)
Formation à et par la recherche
5 crédits
Recherches en sciences de l'éducation et de la formation (16 h : 8 CM 8 TD)
Manifestations scientifiques (8 h : 2 CM 6 TD)
Méthodologie de la recherche en éducation et construction du (11 h : 10 TD)
Parcours étudiant
6 crédits
Journée inter-degré, premier et second degré (6 h : 6 TD)
Stage
Stage contractuel alternant (tutorat + visite (4 h)
Stage d’observation et de pratique accompagnée (long) (1 h)
Diversification professionnelle (30 h : 30 TD)
- M2 MEEF parcours Encadrement Éducatif
Semestre 3 · CPE
30 crédits
Domaines d’intervention, disciplines et didactiques
6 crédits
Approches historique, sociologique et philosophique de quest (18 h : 6 CM 12 TD)
Méthodologie de la composition (écrit 1) (12.25 h : 12 TD)
Analyses de l’activité et professionnalités
6 crédits
Analyse de l'activité (20 h : 8 CM 12 TD)
La professionnalité du CPE (15 h : 10 CM 5 TD)
Méthodologie de l'analyse de situation éducative (écrit 2) (12.25 h : 12 TD)
Approches curriculaires et apprentissages
5 crédits
Le CPE, les élèves et les dispositifs éducatifs et pédagogiq (30 h : 20 CM 10 TD)
Ecouter, dialoguer et conduire des entretiens avec les élève (30 h : 15 CM 15 TD)
Numérique disciplinaire (10 h : 10 TD)
Formation à et par la recherche
7 crédits
Recherches en sciences de l'éducation et de la formation (10 h : 5 CM 5 TD)
Manifestations scientifiques (8 h : 2 CM 6 TD)
Méthodologie de la recherche en éducation et construction du (12 h : 10 TD)
Parcours étudiant
6 crédits
Stage
Stage contractuel alternant (tutorat + visite) (4 h)
Stage d’observation et de pratique accompagnée (long) (1 h)
Stage long sur S3-S4 (hors EN) dont stage à l'étranger (2 h)
Semestre 4 · CPE
30 crédits
Domaines d’intervention, disciplines et didactiques
7 crédits
Approches historique, sociologique et philosophique de quest (18 h : 6 CM 12 TD)
Méthodologie de la composition (écrit 1) (12 h : 12 TD)
Analyses de l’activité et professionnalités
9 crédits
Analyse de l'activité (31 h : 8 CM 22 TD)
La professionnalité du CPE (15 h : 10 CM 5 TD)
Méthodologie de l'analyse de situation éducative (écrit 2) (12 h : 12 TD)
Approches curriculaires et apprentissages
7 crédits
Méthodologie de l'entretien (25 h : 6 CM 18 TD)
Formation à et par la recherche
3 crédits
Recherches en sciences de l'éducation et de la formation (8 h : 4 CM 4 TD)
Manifestations scientifiques (12 h : 4 CM 8 TD)
Parcours étudiant
4 crédits
LVE (20 h : 20 TD)
Modalités de stage
La formation comporte plusieurs formes de stages, pour une durée cumulée de 18 semaines réparties sur les deux années de master :
- des stages d'observation et de pratique accompagnée dans l'éducation nationale
- la possibilité d'un stage en alternance en responsablité dans l'éducation nationale, d'une durée de douze semaines réparties entre le semestre 2 et le semestre 3 de la formation
- des stages dans des structures éducatives en dehors de l'éducation nationale
- la possibilité de stages à l'étranger (dans un établissement français à l'étranger ou bien dans un établissement scolaire étranger).
Modalités pédagogiques
Les modalités pédagogiques sont adaptées en fonction des compétences et connaissances visées par l’enseignement. Sont notamment mobilisés les cours magistraux (CM), les travaux dirigés (TD) et/ou les travaux pratiques (TP).
Modalités d'évaluation de la formation et de validation des blocs de compétences
Selon les objectifs de la formation, le contrôle des connaissances et des compétences peut mobiliser différentes modalités d’évaluation tels le contrôle terminal, le contrôle continu, ou une combinaison de contrôle terminal et de contrôle continu. Ces évaluations peuvent prendre des formes variées (écrits et ou oral, travail de groupe, rapport/mémoires, etc.). Ces modalités sont indiquées aux apprenants dans les délais réglementaires.
Les règles applicables au contrôle des connaissances et des compétences pour l’université de Caen Normandie sont disponibles sur le site web de l’université.
Aménagements possibles de la formation
Les stagiaires dans des situations particulières peuvent bénéficier d’aménagement dans l’organisation et le déroulement de leurs études. Prendre contact en amont avec la composante. Le Relais handicap santé apporte un accompagnement personnalisé aux personnes en situation de handicap durant toute leur formation afin de faciliter leur intégration pédagogique.
Langue(s) d'enseignement
Français
UE de LVE : anglais
Échanges internationaux
Dans le cadre des partenariats de l'INSPÉ, les étudiants du parcours peuvent suivre un semestre Erasmus chez un des pays avec lequel une convention cadre est en place.
Compétences acquises
L'obtention du Master permet la certification de six blocs de compétences regroupant les différents attendus du référentiel de formation des enseignants et personnels d'éducation et du référentiel métier de 2013 :
- Construire et assumer une éthique et des responsabilités professionnelles
- Assurer le développement de l’analyse critique et la prise de distance réflexive
- Maîtriser les savoirs, concevoir, mettre en œuvre et évaluer au service de la réussite de tous les élèves
- Prendre en compte les contextes et les publics dans leur singularité pour ajuster son activité professionnelle
- Co-construire et coopérer pour les apprentissages et les parcours des élèves
- Communiquer en contexte professionnel
Poursuites possibles
La finalité du diplôme est principalement l'insertion professionnelle, en particulier par le biais du concours de conseillers principaux d'éducation.
Possibilité de s'inscrire en doctorat (sciences de l'éducation, didactique des disciplines).
Débouchés professionnels
Métiers visés
- Conseiller principal d’éducation
- Cadre éducatif dans l’enseignement privé
Secteurs d'activité
Enseignement et Éducation
Chiffres clés
Selon notre enquête réalisée en 2023, sur l'ensemble des titulaires d’un master obtenu en 2020 à l'université de Caen Normandie, deux ans et demi après leur entrée sur le marché du travail :
- Le taux d'insertion professionnelle est de 95,2 %
- 82 % déclarent que l’emploi occupé est en adéquation avec le domaine de formation du master
- 94 % disent être satisfaits des missions qui leur sont confiées dans leur emploi
Pour en savoir plus sur les indicateurs en Formation Professionnelle
Université de Caen Normandie
INSPÉ · Institut national supérieur du professorat et de l'éducation
186 rue de la Délivrande · CS 25335 · 14053 Caen Cedex 4
Responsable(s)
formation : Aurelia Butet · aurelia.butet@unicaen.fr
formation : Isabelle Harle · isabelle.harle@unicaen.fr