Diplôme d'université Enseigner et innover pour la réussite dans le supérieur
- Diplôme d'établissement
- domaine·s :
- Enseignement , Sciences · Recherche , Sciences humaines et sociales
- niveau de diplôme :
- durée du programme :
- 1 année
- lieu·x :
- Caen
- date·s de la prochaine session :
- janvier 2024 - décembre 2024
- Précision du lieu :
- Campus 1, bâtiment B, 3e étage, Learning Lab
Présentation générale
Ce Diplôme Universitaire s'inscrit dans la continuité de l'offre de formation « Enseigner dans le Supérieur » pilotée par le CEMU. Il est co-porté par l'Inspé et le département des sciences de l'éducation, avec un adossement au laboratoire CIRNEF (Centre interdisciplinaire de recherche normand en éducation et en formation) et au pôle fédératif de recherche de l’Inspé.
Ce DU vise le développement de compétences propres à l’exercice du métier d’enseignant dans le supérieur telles que définies par le Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la recherche scientifique.
Points forts
- Formation en modalité hybride.
- Chaque enseignant-stagiaire s'engagera dans une démarche réflexive au travers la rédaction d'un portfolio qui lui permettra de décrire sa pratique pédagogique, de questionner son enseignement et de documenter et valoriser son acquisition de compétences. Il sera accompagné individuellement par un enseignant. Ses pairs seront impliqués dans son cheminement réflexif.
- Personnalisation des parcours. Possibilité de dispense d'enseignement pour les stagiaires qui ont suivi des modules et ateliers Enseigner dans le Supérieur et notamment les nouveaux MCF dans le cadre de leur parcours spécifique de 32 h.
Principaux enseignements
Ce DU accompagne l'acquisition de quatre blocs de compétences :
- Favoriser l'apprentissage et l'émergence de compétences
- Accompagner les étudiants dans leur(s) réussite(s)
- Faire évoluer sa pratique d'enseignement
- Travailler au sein d'une équipe pédagogique
Reconnaissance qualité
L’article L.6316-4 II du code du travail, reconnait la qualité de l’établissement d’enseignement supérieur au titre des 4 catégories d’actions concourant au développement des compétences (Actions de formation / Actions permettant de faire valider les acquis de l’expérience / Bilans de compétences / Actions de formation par apprentissage).
L’université de Caen Normandie figure ainsi sur la liste publique des organismes de formation certifiés QUALIOPI.
Depuis 2016, l'université de Caen Normandie met en œuvre une démarche qualité et d’amélioration continue pour la formation professionnelle. Elle a notamment été certifiée pour l’activité de formation continue de 2019 à 2022 selon la certification de services FCU « La Formation Continue à l’Université » validée par le CNEFOP.
Public concerné par la formation continue
Toute personne en charge d'enseignement dans l'Enseignement supérieur
Nouveaux Maîtres de conférences
Formateur
Pré-requis / Conditions d'accès en formation continue
Niveau 7 - Niveau d'exercice d'un enseignant dans le supérieur.
Modalités et délais d'accès en formation continue
Calendrier de recrutement : de septembre à mi-novembre
Modalités : Soumission d’une lettre de motivation présentant le projet personnel de formation. Entretien éventuel.
Possibilité de dispense d'enseignement pour les stagiaires qui ont suivi des modules et ateliers « Enseigner dans le supérieur » et notamment les nouveaux MCF dans le cadre de leur parcours spécifique de 32 h.
Capacité d'accueil
20
Procédure d'inscription
Suite à l'admission en formation, une contractualisation sera mise en place avec le bénéficiaire ou son employeur.
Tarif DU pour une inscription en formation continue
Tarif en cours de validation.
Objectifs de la formation
UE 1 : ÊTRE ENSEIGNANT DANS UNE INSTITUTION
- Questionner l'éthique dans les métiers de l'enseignement et de la recherche
- Se situer dans un écosystème professionnel
- Respecter le droit et la réglementation
UE 2 : ENSEIGNER ET FORMER
- Concevoir des enseignements qui favorisent l’apprentissage
- Encadrer les activités d’apprentissage
- Évaluer les acquis d’apprentissage Médiatiser les contenus pédagogiques
UE 3 : ANALYSER L'ACTIVITÉ POUR SE PROFESSIONNALISER
- Observer et décrire sa pratique
- Mobiliser des concepts et des cadres d'analyse de l'activité enseignante ou de formation
- Prendre en compte les besoins des étudiants
UE 4 : AGIR ET COLLABORER
- S'inscrire dans des collectifs
- Travailler en équipe et en réseau
UE 5 : METTRE EN PLACE DES PARCOURS DE FORMATIONS
- Favoriser l'implication des apprenants
- Concevoir un parcours en Approche par Compétences (APC)
- Accompagner le développement des compétences
UE 6 : DÉVELOPPER UNE POSTURE DE PRATICIEN CHERCHEUR
- Analyser ses pratiques pour les transformer
- S'engager dans une démarche d'innovation
- S'engager dans une démarche d'innovation
Spécificités de la formation
Professionnalisation de toute personne en charge d'enseignement et/ou de formation au sein d'un établissement du supérieur.
Organisation de la formation
Formation en modalité hybride - 95 h à distance / 55 h en présentiel
Durée : 2 semestres (possibilité de capitaliser les acquis sur plusieurs années)
Volume heures apprentissage : 150 h dont 50 h de projet individuel
Le parcours débute par un séminaire de lancement en présentiel de 2 jours fin janvier 2024.
Séminaires suivants pour le semestre 1 : mars, juin et début juillet 2024
Modalités pédagogiques
Chaque enseignant-stagiaire s'engagera dans une démarche réflexive au travers la production d'un portfolio.
Il s’agira pour lui :
- d’élaborer un questionnement en lien avec son enseignement,
- d’identifier des besoins de développement professionnel, d’expérimenter des pratiques pédagogiques,
- de rendre compte de son cheminement réflexif lié à ses expérimentations, de s'engager dans une communauté de pratique,
- de communiquer sur une ou des expérimentations menées.
Programme de la formation
UE 1 - Être enseignant dans une institution
EC 1.1 - Questionner l'éthique dans les métiers de l'ER (4 h : 3 TD)
EC 1.2 - Se situer dans un écosystème professionnel (4 h : 2 TD)
EC 1.3 - Respecter le droit et la réglementation (3 h)
UE 2 - Enseigner et former
EC 2.1 - Concevoir des enseignements favorisant l'apprentiss (12 h : 4 TD)
EC 2.2 - Encadrer les activités d'apprentissage (9 h : 2 TD)
EC 2.3 - Evaluer les acquis d'apprentissage (12 h : 2 TD)
EC 2.4 - Médiatiser les contenus pédagogiques (12 h : 3 TD)
UE 3 - Analyser l'activité pour se professionnaliser
EC 3.1 - Observer et décrire sa pratique (16 h : 12 TD)
EC 3. 2 - Mobiliser des concepts et des cadres d'analyse de (10 h : 4 TD)
EC 3.3 - Prendre en compte les besoins des étudiants (8 h : 3 TD)
UE 4 - Agir et collaborer
EC 4.1 - S'inscrire dans des collectifs au travail (7 h : 3 TD)
EC 4.2 - Travailler en équipe et en réseau (4 h)
UE 5 - Mettre en place des parcours de formation
EC 5.1 - Favoriser l'implication des apprenants (11 h : 5 TD)
EC52-Concevoir un parcours en Approche par Compétences (APC) (12 h : 6 TD)
EC 5.3 - Accompagner le développement des compétences (8 h)
UE 6 - Développer une posture de praticien chercheur
EC 6.1 - Analyser ses pratiques pour les transformer (9 h : 3 TD)
EC 6.2 - S'engager dans une démarche d'innovation (6 h : 3 TD)
EC 6.3 - Valoriser scientifiquement une expérimentation (3 h)
Modalités d'évaluation de la formation et de validation des blocs de compétences
Les stagiaires seront évalués à l'issue de chaque semestre à partir de la mise en œuvre et l’analyse de situations authentiques professionnelles relatives à l’enseignement dans le supérieur et de façon continuée à travers son portfolio de développement professionnel.
L'acquisition d'un bloc de compétences sera certifiée par un open badge.
Moyens techniques à disposition
Les enseignements présentiels se dérouleront dans des salles d'apprentissage équipés (Learning Lab).
Modalités spécifiques pour l'enseignement à distance :
Chaque stagiaire disposera :
- d'un espace personnalisé sur la plateforme pédagogique ECampus qui permet :
- Un accès aux activités et ressources d'apprentissage dans des espaces dédiés pour chaque enseignement.
- Un accompagnement synchrone et asynchrone régulier via des forums et webconférence.
- Des collaborations et interactions avec les pairs.
- Et d'un espace personnalisé pour la rédaction et le suivi de son portfolio sur la plateforme eportfolio.unicaen. Les deux plateformes étant interconnectées.
Aménagements possibles de la formation
Les stagiaires dans des situations particulières peuvent bénéficier d’aménagement dans l’organisation et le déroulement de leurs études. Prendre contact en amont avec la composante. Le Relais handicap santé apporte un accompagnement personnalisé aux personnes en situation de handicap durant toute leur formation afin de faciliter leur intégration pédagogique.
Langue(s) d'enseignement
Français
Compétences acquises
Favoriser l'apprentissage et l'émergence de compétences
- en prenant en compte son public avec ses aptitudes, ses difficultés et éventuellement ses différences de niveaux
- en évoluant dans un écosystème au sein d'un établissement
- en adoptant une posture éthique et responsable
- en diversifiant les approches et les méthodes pédagogiques en optimisant les activités pour rendre les apprenants acteurs de leur formation
Accompagner les étudiants dans leur(s) réussite(s)
- en utilisant des outils adaptés de suivi, des tableaux de bord de progression
- en adoptant une posture éthique et responsable
- en respectant la législation et la confidentialité des données
- en valorisant la progression collective et individuelle
Faire évoluer sa pratique d'enseignement
- en adoptant une posture réflexive
- en analysant sa pratique dans une démarche scientifique
- en sollicitant les rétroactions de l'ensemble des protagonistes
- en identifiant des situations emblématiques de sa professionnalité
Travailler au sein d'une équipe pédagogique
- en collaborant avec ses pairs dans une démarche de co-construction
- en favorisant et dynamisant les échanges et la communication
- en adaptant sa communication
- en s'inscrivant dans une démarche globale de l'établissement
Poursuites possibles
Sans objet.
Objectifs professionnels / métiers visés
Développement professionnel
Secteurs professionnels
Enseignement et Éducation
Université de Caen Normandie
UFR HSS · Humanités et sciences sociales
Esplanade de la Paix · CS 14032 · 14032 Caen Cedex 5
Céline LECLAIRE, référente qualité technique certification FCU
Bâtiment B - Bureau B1-437
02 31 56 58 31 | hss.formationcontinue@unicaen.fr
Responsable(s)
Eric SAILLOT - eric.saillot@unicaen.fr
Elisabeth SCHNEIDER - elisabeth.schneider@unicaen.fr