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UNICAEN | UNIVERSITÉ DE CAEN NORMANDIE | Institut national supérieur du professorat et de l'éducation de Normandie · Caen

Diplôme d'université Professeurs et conseillers principaux d'éducation stagiaires - entrée dans le métier parcours CPE

Diplôme d'établissement
domaine·s :
Sciences Humaines et Sociales
niveau de diplôme :
Bac+5
durée du programme :
1 année
lieu·x :
Caen
Précision du lieu :
INSPE Normandie Caen

Présentation générale

Formation relevant des parcours adaptés de formation ds fonctionnaires stagiaires de l'Éducation nationale

Principaux enseignements

Analyse de pratique professionnelle

Rédiger un écrit réflexif

Public concerné

Fonctionnaires stagiaires lauréats d'un concours de l'Éducation nationale

Pré-requis / Conditions d'accès

Titulaire du concours de CPE.

Modalités et délais d'accès

Titulaire du concours de CPE

Capacité d'accueil

Selon le nombre de lauréats au concours de CPE

Objectifs de la formation

Le Diplôme Inter-universitaire (DIU) « Professeurs et conseillers principaux d’éducation stagiaires - entrée dans le métier » concerne les fonctionnaires stagiaires qui bénéficient d’une formation initiale statutaire à mi-temps en application de l’arrêté du 18 juin 2014 modifié fixant les modalités de formation initiale des personnels d’enseignement et d’éducation stagiaires. La formation permet aux lauréats des concours de recrutement non titulaires d’un master MEEF de développer, pendant leur année de stage de fonctionnaire stagiaire, les compétences professionnelles attendues en vue d’une titularisation en tant que professeur ou conseiller principal d’éducation (CPE). En tant qu’acteurs du service public d’éducation ces personnels fonctionnaires stagiaires concourent en effet à des objectifs communs à tous les personnels et doivent pouvoir s’identifier comme agent public, se référer d’une part à la culture commune de leur profession, d’autre part à la spécificité des métiers du professorat et de l'éducation, dans leur contexte d’exercice. Cette formation pendant leur année de stage et leur expérience acquise en école ou en établissement contribuent à leur adaptation à leurs futures fonctions

Spécificités de la formation

Cette formation se déroule en deux temps soit à l'Inspé et en établissement scolaire.

Les orientations de la formation sont cadrées par l’arrêté du 4 février 2022.

L'offre de formation est déclinée à travers un parcours incluant un tronc commun composé de dispositifs qui s'appuient sur le référentiel des métiers du professorat et de l’éducation. Elle comporte des dispositifs de formation liés à l’alternance dont la didactique et la pédagogie. Pour les professeurs, la didactique de la (ou des) discipline(s) enseignée(s) représentera au moins un tiers du temps de formation. De plus, elle comprend une formation :

  • à la laïcité et aux valeurs de la République ;
  • à la scolarisation des élèves à besoins éducatifs particuliers ;
  • à l'égalité filles-garçons ;
  • au numérique participant à la certification au numérique conformément au référentiel partagé par tous les INSPÉ.

Le stagiaire peut faire valoir sa formation et son parcours antérieur en vue de l'adaptation de son parcours de formation.

Organisation de la formation

Formation en présentiel avec alternance dans un établissement scolaire.

Modalités de stage

50 % des obligations réglementaires de service sur une année scolaire

Stage à mi-temps en responsabilité en école primaire ou établissement secondaire

Accompagnement du stagiaire par l’Inspé et l’éducation nationale dans le cadre d’un tutorat.

Programme de la formation

      • UE 1 CPE ACTEUR

        • EC 1 EMI (6 h : 6 TD)

        • EC 2 Questions socialement vives (10 h : 10 TD)

        • EC 3 Inégalités et inclusion (12 h : 12 TD)

        • EC 4 Numérique et PIX (9 h : 9 TD)

        • EC 5 Lien école familles (3 h : 3 TD)

        • EC 6 Inter-degrés (3 h : 3 TD)

        • EC 7 Valeurs république et laïcité (18 h : 18 TD)

      • UE 2 CPE ANIMATEUR DE LA POLITIQUE EDUCATIVE

        • EC 1 Professionnalité du CPE (12 h : 12 TD)

        • EC 2 Spécificité de la vie scolaire (30 h : 30 TD)

        • EC 3 Educations à et formation du citoyen (48 h : 48 TD)

      • UE 3 CPE PRATICIEN REFLEXIF (77 h : 69 TD)

Modalités d'évaluation de la formation et de validation des blocs de compétences

L'évaluation porte uniquement sur la préparation d'un portfolio.

L'évaluation du diplôme est fondée sur la vérification du degré de maîtrise des compétences professionnelles.

UE1 "Le CPE, acteur de la communauté éducative et du service public de l'éducation nationale" UE2 "Le CPE, pilote de son enseignement, efficace dans la transmission des savoirs et la construction des apprentissages" UE3 "Le CPE, praticien réflexif, acteur de son développement professionnel"  

Moyens techniques à disposition

Les fonctionnaires stagiaires peuvent travailler sur la plateforme Ecampus.

Langue(s) d'enseignement

Français

Partenariats

Rectorat de l'Académie Normandie Caen

Compétences acquises

La liste des compétences professionnelles que le fonctionnaire stagiaire doit développer est fixée par le référentiel de compétences des métiers du professorat et de l’éducation (BO du 25 juillet 2013)2 . 14 sont communes à tous les professeurs et conseillers principaux d’éducation, 5 concernent tous les professeurs, 9 les professeurs documentalistes et 8 les conseillers principaux d’éducation.

Activités et missions

  • Partage des principes et des valeurs de la République
  • Contribution à l'égalité des chances et à la lutte contre les inégalités sociales et territoriales en matière de réussite scolaire et éducative
  • Promotion de l’égalité filles-garçons
  • Scolarisation inclusive de tous les enfants, sans aucune distinction
  • Accompagnement et suivi du parcours des élèves en inscrivant son action dans l’environnement institutionnel et local
  • Définition et animation de la politique éducative de l’établissement
  • Appartenance et participation au fonctionnement d’une équipe éducative (chef d'établissement, enseignants…)
  • Création et entretien de liens avec les parents et les partenaires de l'établissement (collectivités territoriales, associations…)
  • Analyse et adaptation de sa pratique professionnelle en fonction des besoins et en tenant compte de la diversité des élèves
  • Connaissance de la réglementation qui s’applique à l’éducation et de son fonctionnement, des droits et devoirs des élèves, de la procédure disciplinaire 

Objectifs professionnels / métiers visés

Conseiller Principal d'Éducation (CPE)

Secteurs professionnels

Éducation nationale

Université de Caen Normandie

INSPÉ · Institut national supérieur du professorat et de l'éducation

186 rue de la Délivrande · CS 25335 · 14053 Caen Cedex 4

02 31 56 77 00

inspe.scolarite@unicaen.fr

Responsable(s)

formation : Aurelia Butet · aurelia.butet@unicaen.fr

formation : Samuel Voisin · samuel.voisin@unicaen.fr

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