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UFR SEGGAT · Sciences économiques, de gestion, de géographie et d'aménagement des territoires

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UNICAEN | UNIVERSITÉ DE CAEN NORMANDIE | UFR de Sciences Économiques, de Gestion, de Géographie et d'Aménagement des Territoires (SEGGAT)

DU · Diplôme d'université Transitions et territoires

Diplôme d'établissement
domaine·s :
Sciences Humaines et Sociales
durée du programme :
1 année
lieu·x :
Rouen · Centre de Valorisation des Ressources Humaines (CVRH) de la fonction publique
mode :
Formation continue (hors contrat de professionnalisation)

Présentation

Présentation générale

L’université de Caen Normandie propose une formation diplômante de niveau Licence 3 : le Diplôme Universitaire (DU) “Transitions et Territoires”.

En partenariat avec :

  • le Ministère de la Transition écologique et Solidaire,
  • le Ministère de la Cohésion des Territoires et des Relations avec les Collectivités Territoriales,

ce cursus est proposé en formation continue aux fonctionnaires qui dépendent de ces deux ministères, ainsi qu’aux agents des Collectivités Territoriales et de leurs établissements rattachés.

 

La formation vise le développement des compétences des agents de l’État en tant que facilitateurs, accompagnateurs, animateurs de projets de développement durable territorialisé.

 

Le DU "Transitions et Territoires" est centré sur les mutations et transitions qui touchent les sociétés contemporaines et qui sont à la fois environnementales, sociales et économiques. Les thématiques abordées par les enseignants-chercheurs et les intervenants professionnels sont diverses : l’Économie Sociale et Solidaire, les circuits courts, la mobilité, le changement climatique, la transition énergétique…

ESS et développement durable : des dynamiques convergentes

Les dynamiques en faveur de l’économie sociale et solidaire et du développement durable répondent toutes deux à l’aspiration de la population à des pratiques éthiques : produire et consommer autrement, prendre en compte les urgences sociales et écologiques, replacer l’humain au centre des préoccupations…

Source : L’économie sociale et solidaire au service du développement. durable, réalisé par L’Atelier-IDF et ARENE-IDF.

Principaux enseignements

Le DU « Transitions et territoires » se déroulera sur l’année civile 2021, de janvier à décembre (hormis les mois de juillet et août), à raison d’une semaine par mois, la première de chaque mois, au cours de laquelle une journée sera consacrée au travail sur le terrain, pour un volume total de 240 heures.

Unités d’enseignements
  • Conditions de vie (36h)
  • Transition écologique (36h)
  • Dynamiques territoriales (36h)
  • Économie Sociale et Solidaire (36h)
  • Méthodes (36h)
  • Atelier - Travail sur le terrain (60h)

Admission - Inscription

Conditions d'accès en première année du diplôme

Qui peut s’inscrire ?
  • Les chargés de mission, chargés d’études, référents territoriaux de l’aménagement.
  • Les agents du MTES (Ministère de la Transition Écologique et Solidaire) et du MCTRCT (Ministère de la Cohésion des Territoires et des Relations avec les Collectivités Territoriales) travaillant dans l’Administration centrale, les DDT(M), les DREAL et les établissements publics rattachés (Voies navigables de France, CEREMA, Agence française de la biodiversité, Agences de l’Eau, Conservatoire du Littoral …)
  • Les agents des collectivités territoriales et de leurs établissements rattachés.
Quels sont les prérequis ?

Les candidats doivent être titulaires d'un diplôme de niveau Bac+2 et/ou avoir au moins 3 ans d'expérience professionnelle dans le domaine de l'aménagement du territoire.

Procédure d'inscription : candidature

Les dossiers d'inscription sont disponibles sur le site intranet du CVRH (Centre de Valorisation des Ressources Humaines) de Rouen pour les agents des deux ministères, le MTES et le MCTRCT.

Les agents des collectivités territoriales et de leurs établissements rattachés peuvent demander un dossier de candidature en écrivant directement à l’adresse suivante :

fdc.cvrh-rouen.cmvrh.forcq.d.drh.sg@developpement-durable.gouv.fr

et/ou en contactant les responsables universitaires de la formation :

cecile.lecorroller@uicaen.fr et patrice.caro@unicaen.fr

Les candidatures sont examinées au fil de l’eau par une commission d’admission réunissant les partenaires impliqués.

Accueil des étudiants internationaux

L’université de Caen Normandie a obtenu en juillet 2019 le label « Bienvenue en France » délivré par Campus France pour 4 ans. Gage de la qualité de son accueil des étudiants internationaux.

 

 

Programme

Organisation des études

En présentiel

Objectifs de la formation

L'objectif général est d'amener les étudiants fonctionnaires à comprendre comment les mutations écologiques, solidaires et socio-économiques différencient les territoires ; comment ces derniers génèrent des mutations en matière d’Économie Sociale et Solidaire (ESS), de systèmes agricoles, de consommation de proximité, de systèmes productifs locaux, etc.

Pour ce faire, il s'agit d’acquérir des connaissances sur les nombreuses thématiques intégrées dans les politiques et initiatives de transition écologique et solidaire ainsi que sur les dispositifs territoriaux innovants, publics et privés

En particulier, l’Économie Sociale et Solidaire (ESS) qui regroupe les associations, les coopératives, les mutuelles, les structures de l’insertion par l’activité économique est à la fois mal connue et peu visible du fait de sa diversité mais elle est aussi très active et ancrée dans le développement local durable. Dans le cadre de la formation, cette thématique est largement abordée par des universitaires spécialistes de la question et des intervenants professionnels eux-mêmes acteurs de l’ESS, par exemple : Chambre Régionale de l’ESS (CRESS), COORdination des associations d’Aide aux Chômeurs par l’Emploi (Coorace). L’ESS est aussi au centre de la recherche-action menée dans le cadre de l’atelier (le travail de terrain)

 

Le DU vise aussi l’acquisition et l’approfondissement de savoir-faire techniques comme l’analyse statistique et la cartographique et plus généralement, les étudiants fonctionnaires étudient et s’entrainent aux méthodes quantitatives, comme les enquêtes par questionnaire par exemple, et aux méthodes qualitatives, comme les entretiens semi-directifs.

Langue(s) d'enseignement

Français

Compétences & perspectives

Compétences acquises

Les étudiants acquièrent des connaissances sur les nombreuses thématiques intégrées dans les politiques et initiatives de transition écologique et solidaire ainsi que sur les dispositifs territoriaux innovants, publics et privés.

Le DU vise aussi l’acquisition et l’approfondissement de savoir-faire techniques comme l’analyse statistique et la cartographique et plus généralement, les étudiants fonctionnaires étudient et s’entrainent aux méthodes quantitatives, comme les enquêtes par questionnaire par exemple, et aux méthodes qualitatives, comme les entretiens semi-directifs.

Formation Continue & Alternance

Les informations qui suivent vous concernent uniquement si vous vous inscrivez dans le cadre de la formation professionnelle : apprentis, contrat de professionnalisation, salariés, demandeurs d'emplois, professions libérales, personnes ayant interrompu leurs études et souhaitant acquérir ou développer une qualification et/ou des compétences.

Modalités pédagogiques

D’un point de vue pédagogique, le travail sur le terrain est au cœur de la formation.

En complément des apports théoriques et pratiques, l’observation et l’analyse des territoires se fait au plus proche des acteurs (élus, professionnels, entreprises, associations ...) dans le cadre de journées de terrain.

Les étudiants fonctionnaires mettent en application, concrètement ce qui est vu en cours, ils deviennent acteurs de leur formation.

La promotion 2019-20 a conduit une recherche-action collective à Pont-Audemer. La mairie a mis à disposition du groupe, du temps d’échange, des locaux, son carnet d’adresse… pour aboutir à des résultats quasi opérationnels.

L’enseignement sur le terrain : « l’espace vécu » comme méthode pédagogique

Le choix de l’enseignement de terrain repose sur deux postulats. D’une part, la perspective et le fait d’aller sur le terrain, de manière plus générale dans un ailleurs, suscitent l’intérêt et la motivation des étudiants, en mobilisant leur curiosité, et l’on suppose qu’un étudiant motivé et impliqué accède plus efficacement à une nouvelle connaissance. D’autre part, on considère implicitement qu’une connaissance acquise par le vécu, l’expérience, voire l’expérimentation, est plus facilement mémorisée et intégrée, car appropriée. C’est ce dont les enseignants espèrent faire profiter leurs étudiants en les emmenant sur le terrain. Parce qu’ils sont mis en situation, ces derniers sont censés utiliser spontanément non seulement leurs capacités intellectuelles, mais également leurs sens.

 

Extrait de Zrinscak Georgette, « Enseigner le terrain en géographie », L'Information géographique, 2010/1 (Vol. 74), p. 40-54. DOI : 10.3917/lig.741.0040. URL : https://www.cairn-int.info/revue-l-information-geographique-2010-1-page-40.htm

 

Chaque année, les étudiants fonctionnaires travaillent sur le terrain avec une collectivité territoriale. Les objectifs sont :

  • d’analyser les mutations écologiques, solidaires, socio-économiques et spatiales de la collectivité
  • de faire émerger les thématiques qui constituent un enjeu pour la collectivité
  • de diagnostiquer le secteur de l’Économie Sociale et Solidaire (ESS)
  • d’identifier le rôle que pourrait jouer l’ESS dans les enjeux de développement local relevés

De la formation-action à la recherche-action : idéalement, le travail de terrain se conclut par la proposition, voire la réalisation, d’une action et/ou d’un processus d’expérimentation dans un domaine précis de l’ESS. Cette proposition est le fruit d’une réflexion participative, animée par les étudiants fonctionnaires du DU, les chercheurs et les acteurs locaux (habitants, entreprises, collectivités, associations…).

Formation proposée dans le cadre de la VAE

Oui

Organisation temporelle de la formation

À titre indicatif, le temps de travail personnel dans le cadre de la préparation d'un Diplôme d'Université · DU · est estimé entre 1 et 2h par jour.

Dispositif spécifique pour la formation continue

Ce parcours bénéficie des spécificités liées à l’accueil des publics en formation professionnelle en lien avec le décret n° 2019-564 du 6 juin 2019 relatif à la qualité des actions de la formation professionnelle.

  • Conseil : aide à l’élaboration de votre projet de formation (identification des possibilités de validation d’acquis, recherche de financement et préparation de l’argumentaire, aide au montage du dossier de motivation ...) ;
  • Gestion administrative et financière de votre projet : élaboration de devis, conventions de formation, dossiers de prise en charge, émargements, attestations, facturation... ;
  • Suivi pédagogique tout au long de la formation : chaque stagiaire en formation continue bénéficie d’un accompagnement pédagogique individualisé permettant de faire le point sur son apprentissage (déroulement des cours ou des stages et les éventuelles difficultés rencontrées).

Tarif pour une inscription en formation continue

Se former à l'université a un coût. Pour les stagiaires relevant de la Formation Continue, les frais de formation peuvent être pris en charge dans le cadre de la Formation Professionnelle.

N’hésitez pas à contacter le service formation continue (voir Contact Formation Continue et Alternance) pour connaitre les démarches d’inscription.

Tarifs Formation Professionnelle

Année universitaire 2020-2021 : Forfait convention, soit 11 € de l'heure.

Plus d’informations sur la formation professionnelle.

Reconnaissance Qualité

Dans le cadre du respect du décret du 30 juin 2015 relatif à la qualité des actions de la formation professionnelle continue, UNICAEN est référençable sur le DATADOCK depuis le 27 juin 2017 et a obtenu la certification de services FCU "La Formation Continue à l'Université" depuis le 17 avril 2019.

Contact

Université de Caen Normandie

UFR SEGGAT · Sciences économiques, de gestion, de géographie et d’aménagement des territoires

Esplanade de la Paix · CS 14032 · 14032 Caen Cedex 5

Contact scolarité

seggat.scolarite@unicaen.fr

Responsable de la formation

Cecile Le Corroller · cecile.lecorroller@unicaen.fr Patrice Caro · patrice.caro@unicaen.fr



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