Formation qualifiante
Dépister et accompagner les troubles neuropsychologiques liés à l'usage de l'alcool dans sa pratique professionnelle
domaine·s :
Psychologie, Santé
durée du programme :
20 heures
date·s de la prochaine session :
du 16/03/2027 au 06/04/2027
mode :
Formation continue (hors contrat de professionnalisation)
Présentation générale
Les troubles neuropsychologiques liés au trouble de l'usage de l'alcool (TUAL) sont fréquents et ont des répercussions importantes sur le fonctionnement quotidien, l'adhésion aux soins, les capacités de réhabilitation psychosociale et le maintien de l'abstinence. Pourtant, ils restent encore insuffisamment pris en compte dans les pratiques des professionnels de l'addictologie, alors qu'ils constituent un facteur déterminant dans la réussite des parcours de soins.
Cette formation s'adresse aux professionnels intervenant auprès de personnes présentant un trouble de l'usage de l'alcool et souhaitant intégrer la dimension neuropsychologique dans leur pratique professionnelle. Elle leur permet de mieux comprendre les conséquences des troubles cognitifs sur les comportements, les interactions avec les soignants et les modalités d'accompagnement, afin de favoriser une prise en charge plus adaptée aux besoins des patients.
Elle constitue une formation qualifiante destinée aux professionnels de l'addictologie non spécialisés en neuropsychologie. Elle ne vise pas à former des neuropsychologues ni à se substituer aux formations professionnalisantes conduisant à l'exercice des professions réglementées (psychologue, neuropsychologue, psychiatre ou psychothérapeute). Elle s'inscrit dans une démarche de complémentarité des compétences, en renforçant les collaborations entre les professionnels de l'addictologie et les spécialistes de la neuropsychologie au bénéfice des patients.
Cette formation s'inscrit dans la continuité du module « Fondamentaux en neuropsychologie et en addictologie », qui fournit les connaissances préalables nécessaires à l'acquisition des compétences développées au cours de ce parcours
Objectifs de la formation
À l'issue de cette formation, le participant sera capable de :
- Identifier les principaux troubles neuropsychologiques associés au trouble de l'usage de l'alcool ainsi que leurs manifestations cliniques.
- Analyser les conséquences fonctionnelles de ces troubles sur les activités de la vie quotidienne, la vie professionnelle, l'engagement dans les soins et le parcours de rétablissement.
- Recueillir et analyser les données cliniques pertinentes (contexte addictologique, antécédents, sommeil, alimentation, comorbidités, etc.) afin de formuler des hypothèses sur les déficits cognitifs susceptibles d'expliquer les difficultés observées.
- Mettre en œuvre un dépistage des troubles neuropsychologiques en mobilisant des outils validés adaptés à sa pratique professionnelle (BEARNI, MoCA, BREF).
- Interpréter les résultats d'un dépistage neuropsychologique en les mettant en perspective avec les observations cliniques, dans le respect de son champ de compétences.
- Comprendre les objectifs, les principes et les apports d'une évaluation neuropsychologique spécialisée afin de mieux accompagner les patients orientés vers un neuropsychologue.
- Adapter sa communication, son accompagnement et l'organisation du parcours de soins en fonction des difficultés cognitives identifiées.
- Identifier les actions favorisant la récupération ou la stabilisation des troubles neuropsychologiques et orienter les patients vers les professionnels ou structures adaptés afin de soutenir leur réhabilitation psychosociale
Spécificités de la formation
Cette formation est proposée entièrement à distance sur la plateforme pédagogique e-campus de l'Université de Caen Normandie. Les contenus sont accessibles pendant une période de deux mois, permettant à chaque participant de progresser à son rythme tout en respectant les échéances du parcours.
Pour suivre la formation dans de bonnes conditions, les participants doivent disposer d'un ordinateur équipé d'une caméra, d'un microphone et d'une connexion internet stable.
L'équipe pédagogique est composée d'enseignants-chercheurs et de cliniciens (neuropsychologues et médecins addictologues). Elle s'appuie sur l'expertise scientifique et clinique des membres du Laboratoire de Psychologie Caen Normandie (UR 7452) et de l'équipe INSERM NeuroPrésage, garantissant des contenus fondés sur les connaissances scientifiques les plus récentes et sur les pratiques de terrain.
Reconnaissance qualité
L’article L.6316-4 II du code du travail, reconnait la qualité de l’établissement d’enseignement supérieur au titre des 4 catégories d’actions concourant au développement des compétences (Actions de formation / Actions permettant de faire valider les acquis de l’expérience / Bilans de compétences / Actions de formation par apprentissage).
L’université de Caen Normandie figure ainsi sur la liste publique des organismes de formation certifiés QUALIOPI.
Depuis 2016, l'université de Caen Normandie met en œuvre une démarche qualité et d’amélioration continue pour la formation professionnelle. Elle a notamment été certifiée pour l’activité de formation continue de 2019 à 2022 selon la certification de services FCU « La Formation Continue à l’Université » validée par le CNEFOP.
Public concerné par la formation
Elle concerne notamment les professionnels du champ médical et paramédical (médecins, psychologues, infirmiers, orthophonistes) impliqués dans le repérage, l’évaluation et la prise en charge des patients avec trouble de l'usage de substances psychoactives, ainsi que les professionnels du champ social et éducatif (assistants sociaux, éducateurs spécialisés) intervenant dans l’accompagnement au quotidien de ces publics
Pré-requis - Conditions d'accès au parcours de formation
Cette formation s'adresse à des professionnels exerçant auprès de personnes présentant un trouble de l'usage de l'alcool. Une expérience clinique ou d'accompagnement dans le champ de l'addictologie est requise afin de permettre le transfert des compétences développées au cours de la formation dans la pratique professionnelle.
La formation nécessite également la maîtrise des connaissances fondamentales en neuropsychologie et en addictologie, notamment concernant le fonctionnement cognitif normal et les principaux concepts en addictologie.
Ces prérequis peuvent être satisfaits de l'une des manières suivantes :
- être inscrit au Diplôme Universitaire de Neuropsychologie Clinique de l'Université de Caen Normandie, dont les enseignements apportent les bases nécessaires en neuropsychologie ;
- ou avoir suivi la formation « Fondamentaux en neuropsychologie et en addictologie », conçue comme module préparatoire à cette formation ;
- ou justifier de connaissances équivalentes acquises dans le cadre d'une formation initiale ou continue.
Procédure d'inscription
En formation qualifiante : inscription sur demande.
Dans le cadre du DU : inscription après analyse du dossier de candidature et entretien par un jury d’admission.
Effectif formation
Effectif minimum : 10
Effectif maximum : 25
Tarif pour une inscription
Année universitaire 2026-2027
- 38.00 € de l'heure pour une durée de 20 heures, soit un total 760.00 €
Pour les stagiaires relevant de la Formation Continue, les frais de formation peuvent être pris en charge dans le cadre d’un financement par votre employeur.
N’hésitez pas à contacter le service formation continue (voir onglet Contacts) pour obtenir un devis personnalisé et connaitre les démarches d’inscription.
Planification
L'espace de formation à distance est ouvert du 16 mars 2027 au 6 avril 2027.
À titre indicatif, le temps de travail personnel est estimé à 20h.
Modalités pédagogiques
Cette formation est proposée entièrement à distance sur la plateforme pédagogique e-campus de l'Université de Caen Normandie. Les contenus sont accessibles pendant une période d'un mois, permettant à chaque participant de progresser à son rythme tout en respectant les échéances du parcours.
Avant de débuter la formation, les participants ont accès à un espace dédié intitulé « Formations à distance en psychologie UNICAEN : mode d'emploi ». Commun à l'ensemble des formations à distance de l'UFR de Psychologie, cet espace présente le fonctionnement de la plateforme e-campus, les différentes activités pédagogiques proposées ainsi que les principes généraux des formations à distance : organisation en blocs de compétences, modalités de prépositionnement, conditions de passage d'une section à l'autre, modalités de validation des compétences et dispositifs d'accompagnement des stagiaires. Il précise également les modalités de délivrance des attestations de présence et des attestations de réussite.
Le parcours pédagogique est structuré en trois sections complémentaires.
Le parcours pédagogique débute par un test de prépositionnement permettant au participant d'évaluer ses connaissances initiales et d'identifier les notions à consolider. Ce positionnement favorise un apprentissage adapté au niveau de chacun.
Les apprentissages reposent sur une alternance de capsules vidéo, de ressources pédagogiques, de quiz d'auto-évaluation et d'activités de ludopédagogie, conçus pour favoriser l'engagement, l'acquisition progressive des connaissances et leur mémorisation.
Le parcours est ponctué par quatre classes virtuelles synchrones animées par les formateurs. Ces temps d'échange permettent de répondre aux questions des participants, d'approfondir les notions abordées et de favoriser les interactions entre professionnels.
Pour suivre la formation dans de bonnes conditions, les participants doivent disposer d'un ordinateur équipé d'une caméra, d'un microphone et d'une connexion internet stable.
L'équipe pédagogique est composée d'enseignants-chercheurs et de cliniciens (neuropsychologues et médecins addictologues). Elle s'appuie sur l'expertise scientifique et clinique des membres du Laboratoire de Psychologie Caen Normandie (UR 7452) et de l'équipe INSERM NeuroPrésage, garantissant des contenus fondés sur les connaissances scientifiques les plus récentes et sur les pratiques professionnelles en addictologie.
Les enseignantes et enseignants intervenant sont :
- soit des titulaires : professeures et professeurs d'université, maîtresses et maîtres de conférence, enseignantes et enseignants du second degré spécialisés dans leur domaine.
- soit des vacataires : des personnes recrutées selon leur expertise professionnelle.
Contenu de la formation
Principaux enseignements
La formation permet aux professionnels de l'addictologie d'intégrer la dimension neuropsychologique dans leur pratique en développant trois compétences essentielles :
- Analyser les conséquences fonctionnelles des troubles neuropsychologiques liés au trouble de l'usage de l'alcool sur la vie quotidienne, l'activité professionnelle et le parcours de soins.
- Réaliser un dépistage neuropsychologique à l'aide d'outils validés, interpréter les résultats obtenus et identifier les situations nécessitant une évaluation spécialisée.
- Adapter l'accompagnement et le parcours de soins en tenant compte des capacités cognitives du patient, afin de favoriser son engagement dans les soins, son autonomie et sa réhabilitation psychosociale.
L'ensemble des enseignements repose sur une articulation permanente entre les connaissances scientifiques en neuropsychologie des addictions et leur application dans les situations professionnelles rencontrées par les participants.
Programme détaillé
Section 1 – Évaluer les conséquences fonctionnelles des troubles neuropsychologiques
- Les différentes formes cliniques liées à l'usage de l'alcool (TUAL, syndrome de Korsakoff, binge drinking, syndrome d'alcoolisation fœtale).
- Les atteintes cérébrales associées à l'usage chronique d'alcool.
- La sémiologie des troubles neuropsychologiques liés au TUAL et aux autres troubles de l'usage de substances.
- Les conséquences des troubles neuropsychologiques sur :
- les activités de la vie quotidienne ;
- la sécurité et l'activité professionnelle ;
- l'engagement dans les soins.
Section 2 – Dépister les troubles neuropsychologiques
- Principes du dépistage neuropsychologique en addictologie.
- Utilisation du BEARNI.
- Utilisation du MoCA.
- Utilisation du BREF.
- Comprendre un compte rendu de bilan neuropsychologique.
Section 3 – Adapter l'accompagnement et le parcours de soins
- Organisation du parcours de soins en addictologie.
- Structures de recours.
- Adaptation des pratiques professionnelles aux capacités cognitives.
- Psychoéducation.
- Remédiation cognitive.
- Coordination des acteurs et réhabilitation psychosociale.
Modalités de validation de la formation
Deux modalités de validation sont proposées selon le cadre dans lequel la formation est suivie :
- Dans le cadre de la formation qualifiante, une attestation de fin de formation est délivrée aux participants ayant suivi l'ensemble de la formation, sur la base de leur assiduité (émargement aux classes virtuelles et suivi des activités pédagogiques).
- Dans le cadre du Diplôme Universitaire de Neuropsychologie Clinique, la validation de l'enseignement est conditionnée à l'obtention d'une note minimale de 10/20 à une étude de cas clinique intégrative, permettant d'évaluer la mobilisation des compétences développées au cours de la formation.
Langues d'enseignement
Français
Partenariats de la formation qualifiante
Compétences visées
C1. Évaluer les conséquences fonctionnelles des troubles neuropsychologiques
Évaluer les conséquences fonctionnelles des troubles neuropsychologiques chez des patients présentant un trouble de l'usage de l'alcool, en analysant les atteintes cognitives et leur impact sur les activités de la vie quotidienne, la vie professionnelle et l'efficacité du soin, afin de formuler des hypothèses sur les difficultés observées et d'adapter sa pratique professionnelle.
C2. Dépister les troubles neuropsychologiques
Dépister les troubles neuropsychologiques chez des patients présentant un trouble de l'usage de l'alcool, en mobilisant des outils de repérage adaptés et en recueillant les données cliniques nécessaires, afin d'identifier les atteintes cognitives et d'orienter le patient vers une évaluation spécialisée lorsque cela est indiqué.
C3. Adapter l'accompagnement et le parcours de soins
Adapter l'accompagnement et le parcours de soins au regard des troubles neuropsychologiques identifiés, en mettant en œuvre des adaptations favorisant la récupération ou la stabilisation des troubles et en orientant le patient vers les professionnels et structures adaptés, afin de contribuer à sa réhabilitation psychosociale.
Secteurs d'activité
Santé et Social
Contact
Référent(e) pour la formation continue
psychologie.fc@unicaen.fr
Responsable(s) de la formation
Helene Beaunieux · helene.beaunieux@unicaen.fr