Formation qualifiante
LES FONDAMENTAUX EN NEUROPSYCHOLOGIE ET EN ADDICTOLOGIE
domaine·s :
Psychologie, Santé
durée du programme :
10 heures
date·s de la prochaine session :
1er au 12 février 2027
mode :
Formation continue (hors contrat de professionnalisation)
Présentation générale
Les professionnels intervenant en addictologie ont des parcours de formation variés et ne disposent pas tous des mêmes connaissances en neuropsychologie ou en addictologie. Afin de permettre à chacun d'aborder la formation « Dépister et accompagner les troubles neuropsychologiques liés au trouble de l'usage de l'alcool dans sa pratique professionnelle » dans les meilleures conditions, ce module constitue un socle commun de connaissances.
Il permet aux professionnels peu familiarisés avec la neuropsychologie d'en acquérir les concepts fondamentaux (fonctionnement cognitif, principales fonctions cognitives, organisation cérébrale), tandis qu'il apporte aux professionnels moins spécialisés en addictologie les connaissances essentielles sur les troubles de l'usage de l'alcool et/ou de drogues, leurs mécanismes et leurs conséquences.
Il constitue un module préparatoire facilitant l'accès à la formation « Dépister et accompagner les troubles neuropsychologiques liés au trouble de l'usage de l'alcool dans sa pratique professionnelle ».
Objectifs de la formation
À l'issue de cette formation, les participants seront capables de :
- Maîtriser les concepts fondamentaux de la neuropsychologie nécessaires à la compréhension des troubles cognitifs.
- Maîtriser les notions essentielles en addictologie relatives au trouble de l'usage de l'alcool.
- Comprendre les interactions entre les mécanismes des addictions et le fonctionnement cognitif.
- Disposer d'un socle commun de connaissances permettant d'aborder la formation de spécialisation consacrée au dépistage et à l'accompagnement des troubles neuropsychologiques liés au trouble de l'usage de l'alcool.
Spécificités de la formation
Cette formation est proposée entièrement à distance sur la plateforme pédagogique e-campus de l'université de Caen Normandie. Les contenus sont accessibles pendant une période d'un mois, permettant à chaque participant de progresser à son rythme tout en respectant les échéances du parcours.
Pour suivre la formation dans de bonnes conditions, les participants doivent disposer d'un ordinateur équipé d'une caméra, d'un microphone et d'une connexion internet stable.
L'équipe pédagogique est composée d'enseignants-chercheurs et de cliniciens (neuropsychologues et médecins addictologues). Elle s'appuie sur l'expertise scientifique et clinique des membres du Laboratoire de Psychologie Caen Normandie (UR 7452) et du laboratoire INSERM NeuroPresage, garantissant des contenus fondés sur les connaissances scientifiques les plus récentes et sur les pratiques de terrain.
Reconnaissance qualité
L’article L.6316-4 II du code du travail, reconnait la qualité de l’établissement d’enseignement supérieur au titre des 4 catégories d’actions concourant au développement des compétences (Actions de formation / Actions permettant de faire valider les acquis de l’expérience / Bilans de compétences / Actions de formation par apprentissage).
L’université de Caen Normandie figure ainsi sur la liste publique des organismes de formation certifiés QUALIOPI.
Depuis 2016, l'université de Caen Normandie met en œuvre une démarche qualité et d’amélioration continue pour la formation professionnelle. Elle a notamment été certifiée pour l’activité de formation continue de 2019 à 2022 selon la certification de services FCU « La Formation Continue à l’Université » validée par le CNEFOP.
Public concerné par la formation
Elle concerne notamment les professionnels du champ médical et paramédical (médecins, psychologues, infirmiers, orthophonistes) impliqués dans le repérage, l’évaluation et la prise en charge des patients avec trouble de l'usage de substances psychoactives, ainsi que les professionnels du champ social et éducatif (assistants sociaux, éducateurs spécialisés) intervenant dans l’accompagnement au quotidien de ces publics
Pré-requis - Conditions d'accès au parcours de formation
Cette formation s'adresse à des professionnels exerçant auprès de personnes présentant un trouble de l'usage de l'alcool. Une expérience clinique ou d'accompagnement dans le champ de l'addictologie est requise afin de permettre le transfert des compétences développées au cours de la formation dans la pratique professionnelle.
Procédure d'inscription
En formation qualifiante : inscription sur demande.
Effectif formation
Effectif minimum : 10
Effectif maximum : 25
Tarif pour une inscription
Année universitaire 2026-2027
- 38.00 €/heure pour une durée de 10 heures.
Pour les stagiaires relevant de la Formation Continue, les frais de formation peuvent être pris en charge dans le cadre d’un financement par votre employeur.
N’hésitez pas à contacter le service formation continue (voir onglet Contacts) pour obtenir un devis personnalisé et connaitre les démarches d’inscription.
Plus d’informations sur la formation professionnelle
Planification
L'espace de formation à distance est ouvert du 1er février 2027 au 12 février 2027.
À titre indicatif, le temps de travail personnel est estimé à 10h.
Modalités pédagogiques
Cette formation est proposée entièrement à distance sur la plateforme pédagogique e-campus de l'Université de Caen Normandie. Les contenus sont accessibles pendant une période de deux mois, permettant à chaque participant de progresser à son rythme tout en respectant les échéances du parcours.
Avant de débuter la formation, les participants ont accès à un espace dédié intitulé « Formations à distance en psychologie UNICAEN : mode d'emploi ». Commun à l'ensemble des formations à distance de l'UFR de Psychologie, cet espace présente le fonctionnement de la plateforme e-campus, les différentes activités pédagogiques proposées ainsi que les principes généraux des formations à distance : organisation en blocs de compétences, modalités de prépositionnement, conditions de passage d'une section à l'autre, modalités de certification des compétences et dispositifs d'accompagnement des stagiaires. Il précise également les modalités de délivrance des attestations de présence et des attestations de certification.
Le parcours pédagogique est structuré en deux sections complémentaires, consacrées respectivement aux fondamentaux en addictologie et aux fondamentaux en neuropsychologie.
Chaque section débute par un test de prépositionnement permettant au participant d'évaluer ses connaissances initiales et d'identifier les notions à consolider. Ce positionnement favorise un apprentissage adapté au niveau de chacun.
Les apprentissages reposent sur une alternance de capsules vidéo, de ressources pédagogiques, de quiz d'auto-évaluation et d'activités de ludopédagogie, conçus pour favoriser l'engagement, l'acquisition progressive des connaissances et leur mémorisation.
Le parcours est ponctué par trois classes virtuelles synchrones animées par les formateurs. Ces temps d'échanges permettent de répondre aux questions des participants, d'approfondir les notions abordées et de favoriser les interactions entre professionnels.
Pour suivre la formation dans de bonnes conditions, les participants doivent disposer d'un ordinateur équipé d'une caméra, d'un microphone et d'une connexion internet stable.
L'équipe pédagogique est composée d'enseignants-chercheurs et de cliniciens (neuropsychologues et médecins addictologues). Elle s'appuie sur l'expertise scientifique et clinique des membres du Laboratoire de Psychologie Caen Normandie (UR 7452) et du laboratoire INSERM NeuroPresage, garantissant des contenus fondés sur les connaissances scientifiques les plus récentes et sur les pratiques professionnelles en addictologie.
Les enseignantes et enseignants intervenant sont :
- soit des titulaires : professeures et professeurs d'université, maîtresses et maîtres de conférence, enseignantes et enseignants du second degré spécialisés dans leur domaine.
- soit des vacataires : des personnes recrutées selon leur expertise professionnelle.
Programme détaillé
Présentation du parcours
Cette séquence introductive présente les objectifs de la formation, son organisation pédagogique, les modalités d'évaluation ainsi que les ressources mises à disposition des participants. Elle permet de se familiariser avec la plateforme de formation et d'appréhender le déroulement du parcours.
Module 1 – Fondamentaux en addictologie
Ce module apporte les connaissances essentielles en addictologie nécessaires à la compréhension du trouble de l'usage de l'alcool. Il aborde les principaux concepts de l'addiction, les mécanismes neurobiologiques impliqués, les critères diagnostiques, les facteurs de vulnérabilité, les conséquences de la consommation chronique d'alcool ainsi que les principes de la prise en charge et du parcours de soin.
Module 2 – Fondamentaux en neuropsychologie
Ce module présente les concepts fondamentaux de la neuropsychologie et les principales fonctions cognitives. Il permet de comprendre le fonctionnement cognitif normal, préalable indispensable à l'identification des troubles neuropsychologiques qui seront abordés dans la formation de spécialisation.
Chapitre 2.1 – Les mécanismes de l'attention
Ce chapitre présente les différents systèmes attentionnels, leurs interactions et leur rôle dans le traitement de l'information. Les participants découvriront l'importance de l'attention dans la réalisation des activités quotidiennes et dans le fonctionnement des autres fonctions cognitives.
Chapitre 2.2 – Les systèmes de mémoire
Ce chapitre est consacré aux différents systèmes de mémoire (mémoire de travail, mémoire épisodique, mémoire sémantique et mémoire procédurale). Il explique leurs caractéristiques, leurs interactions et leur contribution aux apprentissages, à l'autonomie et au fonctionnement quotidien.
Chapitre 2.3 – Les fonctions exécutives
Ce chapitre présente les principales fonctions exécutives impliquées dans le contrôle et la régulation des comportements. Il aborde l'inhibition, la flexibilité cognitive, la mise à jour en mémoire de travail, l'attention divisée et la planification. Les participants comprendront le rôle de ces fonctions dans l'organisation des actions, la gestion simultanée de plusieurs informations et l'adaptation aux situations nouvelles.
Chapitre 2.4 – Les fonctions cognitives complexes
Ce chapitre est consacré aux fonctions cognitives complexes qui mobilisent l'intégration de plusieurs processus cognitifs. Il aborde la cognition sociale, à travers la reconnaissance et la compréhension des émotions ainsi que la théorie de l'esprit, la métacognition, la prise de décision et les capacités visuo-constructives. Les participants découvriront le rôle de ces fonctions dans les interactions sociales, la conscience de ses propres difficultés, l'adaptation des comportements et la réalisation des activités de la vie quotidienne
Modalités de validation de la formation
Dans le cadre de la formation qualifiante : remise d’une attestation de fin de formation pour tous les participants assidus (liste d’émargement).
Langues d'enseignement
Français
Partenariats de la formation qualifiante
Compétences visées
C1. Comprendre les fondements de l'addictologie
Décrire les mécanismes du trouble de l'usage de l'alcool, ses déterminants, ses conséquences et les principes de sa prise en charge, en mobilisant les concepts fondamentaux de l'addictologie, afin de comprendre le contexte clinique dans lequel s'inscrivent les troubles neuropsychologiques.
C2. Comprendre les fondements de la neuropsychologie
Expliquer le fonctionnement des principales fonctions cognitives (attention, mémoire, fonctions exécutives et fonctions cognitives complexes), en mobilisant les concepts fondamentaux de la neuropsychologie, afin de disposer des connaissances nécessaires à la compréhension des troubles neuropsychologiques.
C3. Mettre en relation les connaissances en neuropsychologie et en addictologie
Mobiliser les connaissances fondamentales en neuropsychologie et en addictologie pour comprendre les interactions entre consommation chronique d'alcool, fonctionnement cognitif et parcours de soins, afin de préparer l'acquisition des compétences de dépistage et d'accompagnement des troubles neuropsychologiques liés au trouble de l'usage de l'alcool.
Secteurs d'activité
Santé et Social
Contact
Référent(e) pour la formation continue
psychologie.fc@unicaen.fr
Responsable(s) de la formation
Anne-Lise Pitel · anne-lise.pitel@unicaen.fr
Helene Beaunieux · helene.beaunieux@unicaen.fr